Des situations concrètes pour utiliser "parce que" en petite s

[Watteau]

http://www.professeu...e_lecturecp.htm intrus parmi des dessins, pour avoir des idées de fiches à montrer aux élèves : quel est l'intrus et pourquoi ?

Là ce sont des fiches cycle 2. On est loin de la petite section quand même

Avant de travailler sur l'intrus, il faut savoir catégoriser et il suffit de regarder la progression proposée par Goigoux et Cébé pour voir que c'est un apprentissage qui concerne tout le cycle 1

[nageuse]

je suis d'accord sur le fait que pour laisser des élèves en autonomie, il faut attendre.

Mais, en fin de PS, mes élèves (pas tous) sont capables de catégoriser, et en collectif, on arrive à travailler sur les intrus (les élèves cherchent l'erreur de la maîtresse, la "blague" et expliquent pourquoi.

J'ai testé dans ma classe et ça a marché, donc je propose...

à chacun de s'adapter en fonction de sa classe, du niveau de ses élèves, je pense !