Bonsoir,

en remplacement long en CP-CE1, je fais actuellement passer à mes élèves les évaluations nationales CE1.

Ayant peu d'expérience dans le métier, je me demandais comment vous faisiez passer les résultats aux parents :

- réunion collective

- réception des parents individuellement

- réception des parents volontaires

=> une autre façon de fonctionner ???

Si vous faites une réunion collective, auriez-vous une trame de ce que vous présentez ???

Merci d'avance

Personnellement, je reçois les parents individuellement. Je propose aux parents un tableau avec des dates à cocher. J'établis un planning que je leur transmets. Les parents qui ne peuvent pas venir aux dates prévues, me fixent un rendez-vous ultérieur.

Pour ma part je rencontre chaque parent individuellement. Je bloque un samedi et je les rencontre les uns après les autres. C'est un peu contraignant, mais c'est la seule manière que j'ai trouvé pour pouvoir tous les rencontrer.

Perso, j'ai explosé mon quotat d'heures, donc je fais une réunion collective, on parle des évaluations en général, des % de réussites, de ce qui a posé souci, j'explique le codage, on papote, ça dure 30 min et ensuite je leur remets le livret personnellement, ils me le rapportent 1 semaine après. Rien ne les empeche ensuite de me demander un RDV

bin moi je compte faire un laïus général par écrit pour expliquer pourquoi c'est vert quand c'est écrit mouyai au lieu de mouillé et de pointer les difficultés des mômes en individuel. Pas de réu collective, je vois pas l'intéret et RdV individuel pour ceux que de toutes façons je comptais voir avant l'été.

je rends les livrets, et s'ils oublient de les rapporter, je m'en tamponne (enfin je vais demander à ma collègue si ça la saoulera de pas l'avoir; je trouve pas normal que ça appartienne à l'école et non pas aux enfants.

J'ai pas respecté le codage, j'ai mis des points verts orange et rouge, quelques menus commentaires si nécessaire, fait passer que ce uqe nous avons vu, affichages en place et compagnie, sans être convaincue que d'une chose : que les parents avec qui d'une façon générale ça a été chaud en début 'année me taxent pas de fuyarde par rapport à des résultats désastreux que ma méthode pourrie pourrait donner.

Perso, j'ai explosé mon quotat d'heures, donc je fais une réunion collective, on parle des évaluations en général, des % de réussites, de ce qui a posé souci, j'explique le codage, on papote, ça dure 30 min et ensuite je leur remets le livret personnellement, ils me le rapportent 1 semaine après. Rien ne les empeche ensuite de me demander un RDV

Presque pareil, sauf que je donne le livret dès le début.

J'explique certains critères de correction, les réponses attendues...

Ceux qui veulent vraiment, peuvent demander un rdv... mais je n'insiste pas vraiment sur cette possibilité

bin moi je compte faire un laïus général par écrit pour expliquer pourquoi c'est vert quand c'est écrit mouyai au lieu de mouillé et de pointer les difficultés des mômes en individuel. Pas de réu collective, je vois pas l'intéret et RdV individuel pour ceux que de toutes façons je comptais voir avant l'été.

je rends les livrets, et s'ils oublient de les rapporter, je m'en tamponne (enfin je vais demander à ma collègue si ça la saoulera de pas l'avoir; je trouve pas normal que ça appartienne à l'école et non pas aux enfants.

J'ai pas respecté le codage, j'ai mis des points verts orange et rouge, quelques menus commentaires si nécessaire, fait passer que ce uqe nous avons vu, affichages en place et compagnie, sans être convaincue que d'une chose : que les parents avec qui d'une façon générale ça a été chaud en début 'année me taxent pas de fuyarde par rapport à des résultats désastreux que ma méthode pourrie pourrait donner.

Ca leur appartient en fin d'année comme les autres.

Bonjour,

Ce sujet date un peu 😉 mais maintenant toutes les classes du primaire sont concernées aussi, je me pose la question sur la restitution des ces résultats. Donnez vous, un rendez-vous à chaque parents ? Car après la réunion de rentrée, le temps passé à encoder (les 6 heures à déduire sur les APC, ne suffisent pas) s’il faut recevoir chaque parent, il va falloir encore compter au moins 4 heures en étant rapide !

Les autres années, je donne le livret et la fiche explicative (toile d’araignée) aux éléves, ils me ramènent tout ça signé. Et je propose un soir de la semaine où je suis dispo pour les parents qui le souhaitent.

Et vous ?

Je rends les araignées. Les parents signent.

Je vois seulement les parents des enfants pour lesquels ça me semble important de faire le point.

J'envoie les toiles d'araignées par mail. Je ne reçois que les parents des élèves en difficulté. J'ai des CP donc bon ces éval ne reflètent pas grand chose...

Il y a 4 heures, caro297 a dit :

Je rends les araignées. Les parents signent.

Je vois seulement les parents des enfants pour lesquels ça me semble important de faire le point.

Pareil.

Nouvelle école, classe de Ce2,Cm1, Cm2 en grosse difficulté dans l'ensemble : je vais proposer un rendez-vous à tous les parents, mais ça ne m'enchante pas...