sons au CE1

[severine.la]

Bonjour à tous

Je viens de découvrir ce site qui me semble vraiment sympa :P

Je suis T2 et postée sur un CE1: tout nouveau pour moi et univers inconnu.

Je me demande comment faire les révisions de sons: à partir d'un texte ou d'images. Mais doit-on encore faire des maisons de sons? Je pense que oui étant donné que mes élèves n'ont pas abordé un bon nombre de sons difficles. MAis comment les présenter et doit-on travailler vec ou sans phonétique?

OH la la !!!!!!

cryin je nage!

[k.ro.line]

Bienvenue sur le forum Séverine

En ce qui concerne ta question, je crois qu'elle a déjà été abordée il n'y a pas longtemps : n'hésite pas à faire une recherche (la loupe en haut à droite).

Moi, j'utilisais un texte sur la vie de la classe reprenant les différentes graphies du son que je voulais étudier. Les enfants surlignaient le son; on cherchait le nombre de manières différentes de l'écrire; enfin, je leur donne une fiche de son (avec des mots à écrire dans un tableau) à coller dans le cahier outils pour mémoire.

[severine.la]

Merci pour cet accueil

J'ai cherché sur le forum et trouvé ce dont tu me parlais.

Une question: tes textes tu les construisais avec les enfans?

A part ça je réfléchis encore à la présentation de mes maisons de sons!!!!!

[rachel]

Bonjour,

Avec mes ce1 cette année, quand on revoyait un son, je procédais ainsi:

je leur demandais de me donner chacun un mot contenant le son et je les écrivais au tableau. Comme ça, je récoltais à peu près toutes les graphies possibles du son. Ensuite, je leur donnais un tableau que je vais essayer de joindre et on choisissait les mots qu'on mettait dedans en veillant à ce que toutes les graphies apparaissent.

Voilà ma p'tite contribution

Bonne journée

le_son__j_.doc

[severine.la]

Merci pour ta réponse.

En revanche, dans ton tableau tu ne sépares pas les différentes gaphies?

[rachel]

Non, je ne les separais pas, il faudrait peut-être que je le fasse _bl_sh_ mais les enfants écrivaient la graphie en rouge à l'intérieur du mot.

@+

[severine.la]

OK

Une autre question peut être un peu bête mais bon je me lance. En orthographe, chaque son correspond à plusieurs graphies. Par ex le son peut s'écrire où, ou, oo . Voilà, n'ayant jamais fait de cycle 2, et n'ayant jamais fait ce genre de travail je me demande comment faire pour n'oublier aucune graphie possible.

[chline]

séverine

Il y un site genial pour l'étude des sons c'est le site de la petite souris:

http://lps13.free.fr/

en espérant que cela t'aidera (moi ça m'a bien aidé en stage pe2 en cp)