Bonjour, je l'ai commandé par le site de la sadel, j'espère que ça arrivera vite car en août je ne suis pas sûre de pouvoir travailler aussi librement qu'en juillet. Je croise les doigts. Je passerai quand même faire un tour dans un magasin sadel au moins pour savoir où ça en est.

Merci pouassonlune.

Moi aussi commande avec la Sadel mais pour l'instant aucune nouvelle de la dite commande , je vais passer à l'école cet aprem au cas où le monsieur de la Sadel ait oublié de m'appeler ( ce qui m'étonnerait car c'est moi qui devait ouvrir l'école pour la livaison )

Nous sommes "école test", j'ai toute la méthode à moitié prix et le GDM offert.

Je n'ai pas non plus de TBI.

Comment fais-tu pour être école test?

Nous sommes "école test", j'ai toute la méthode à moitié prix et le GDM offert.

Je n'ai pas non plus de TBI.

Comment fais-tu pour être école test?

à vrai dire, je ne sais pas trop! c'est le représentant qui a proposé à ma conseillère péda, qui ensuite nous l'a proposé!

Je n'ai pas eu le temps d'aller voir à l'école si le GDM a été livré, j'irai certainement jeudi.

Sur le site de Nathan, il est possible de consulter les deux fichiers numériques mais pas le guide du maître.

ça y est, j'ai récupéré mon guide du maître à l'école, je vais y jeté un oeil!

Voici ma première fiche son. Elle n'est pas aboutie, mais voilà déjà un premier aspect et je souhaiterai avoir vos critiques, avis, afin de l'améliorer.

D'ailleurs j'aimerai savoir quels sont les mots que vous leur ferez apprendre. Ici je les ai surlignés, mais je ne suis pas convaincue. Sous quelle forme vous donnez les mots à connaître et à savoir écrire et lesquels?

Cahier-de-sons.docx

Voici ma première fiche son. Elle n'est pas aboutie, mais voilà déjà un premier aspect et je souhaiterai avoir vos critiques, avis, afin de l'améliorer.

D'ailleurs j'aimerai savoir quels sont les mots que vous leur ferez apprendre. Ici je les ai surlignés, mais je ne suis pas convaincue. Sous quelle forme vous donnez les mots à connaître et à savoir écrire et lesquels?

j'ai une feuille blanche quand j'ouvre ton doc...

Voici ma première fiche son. Elle n'est pas aboutie, mais voilà déjà un premier aspect et je souhaiterai avoir vos critiques, avis, afin de l'améliorer.

D'ailleurs j'aimerai savoir quels sont les mots que vous leur ferez apprendre. Ici je les ai surlignés, mais je ne suis pas convaincue. Sous quelle forme vous donnez les mots à connaître et à savoir écrire et lesquels?

Pour moi ce sont les mots référents (des affiches) et les mots outils que je donnent à apprendre. Pour ma part je reste sur l'ancienne version cette année, mais certains de mes documents peuvent vous aider : voir ici

Vous ne trouvez pas que la nouvelle édition est plus difficile que la précédente ?

Personnellement, je trouve que les textes sont plus difficiles avec plus de mots à lire directement. Parfois un manque de cohérence entre les phrases. Les histoires ne sont pas très intéressantes.

L'étude des sons est beaucoup plus rapide qu'avant.

Qu'en pensez-vous ?

Vous ne trouvez pas que la nouvelle édition est plus difficile que la précédente ?

Personnellement, je trouve que les textes sont plus difficiles avec plus de mots à lire directement. Parfois un manque de cohérence entre les phrases. Les histoires ne sont pas très intéressantes.

L'étude des sons est beaucoup plus rapide qu'avant.

Qu'en pensez-vous ?

Dans cette édition, l'étude d'un son se fait sur 3 séances alors qu'avant c'était 2. De toute façon, tout comme l'autre édition, je ne sais pas si j'arriverai à la boucler!!!!!

Bonjour

Je suis en IME avec des lecteurs débutants ...L'an dernier je travaillais avec l'école des albums mais mes élèves mettent du temps à décoller alors cette année je me lance avec un monde à lire pour ne pas que ce soit redondant.

Je n'ai que les fichiers élèves et les albums et pas le GDM.

Pour ceux qui ont l'habitude d'utiliser cette méthode pensez vous qu'elle soit adaptée à l'enseignement spécialisé?

Merci de vos réponses