Mes collègues et moi avons besoin d'aide.

Voici nos effectifs, en hausse constante depuis que nous avons une école neuve avec 12 TNI...

TPS : 20

PS : 21

MS : 18

GS : 29

CP : 19

CE1 : 22

CE2 : 23

CM1 : 15

CM2 : 16

On vient d'avoir une création d'un 1/2 poste destiné à décharger notre collègue de CM2 pour qu'il s'occupe du réseau informatique.

Le collègue de GS refuse de prendre tous les GS, qui ont un niveau très médiocre.

On a la possibilité de refuser les TPS, mais on a dit qu'on essaierait de les prendre dès la rentrée.

On a proposé ça aux parents, hier soir :

Matin : PS/TPS : 21 +...

MS/TPS : 18 + ..

GS1 : 14

GS2 : 15

CP : 19

CE1 : 22

CE2 : 23

CM : 31

Après-midi : GS1/PS (après sieste) ; MS ; GS2 ; CP ; CE1 ; CE2 ; CM1 ; CM2 (nouveau collègue)

Les parents de CM sont furieux...

Que faire ?

Refuser les TPS ? Forcer le maître de GS à tous les prendre ? Laisser tel quel ?

Merci de vos avis.

Ah oui, je précise : le mi-temps n'est là que les après-midi...

vouz avez 8 postes et demi, c'est ça?

TPS : 20

PS : 21

MS : 18

GS : 29

--> 4 classes multiage à 22 = 88

CP : 19

CE1 : 22

--> deux classes Cycle 2 à 20 et 21

CE2 : 23

CM1 : 15

CM2 : 16

--> trois classes de Cycle 3 à 18

ah crotte, ça fait 9 ...

blague à part, 29 GS c'est énorme quan don regarde les effectifs des autres classes;

y a moy de écloisonner sur plein de classes, on?

31 en CM aussi ça fait beaucoup, au regard des autres classes, classes..

personne aime le smultpile niveaux sauf moi, on dirait, mais je crois que aç peut solutionner plein de trucs - dit elle qui a renoncé pour l'année qui s'avance !

bonje t'aoide pas trop .

ben je comprends la fureur des parents de CM... dépasser les trente avant même la rentrée en double niveau alors qu'il y a par ailleurs 2 GS avec 15 élèves au plus ça me ferait bizarre

bon en fait à part que pour de vrai, le sdouble niveaux ou classes de cycles, carrment (ce qui ermet de répartir l gs SUR L'Eelem et la mater en plus, j'y ai pas refelchi assez sérieusement

bin les petits feront la sieste le matin, et ravailleront l'aprem, avec le mi temps , c'est bien comme ça, non?

Je viens de proposer de prendre 6 GS (je suis en CP), mais les parents des autres 23 vont râler...

Et je n'ai ni atsem, ni coin jeux

bin les petits feront la sieste le matin, et ravailleront l'aprem, avec le mi temps , c'est bien comme ça, non?

on a proposé effectivement de les coucher tard et de les prendre l'aprèm...

TPS : 20

PS : 21

MS : 18

GS : 29

CP : 19

CE1 : 22

CE2 : 23

CM1 : 15

CM2 : 16

CM1/CM2 10+16

CE2/CM1 23+5

CE1 22

CP 19

GS/MS 5+18

GS 24

PS/TPS 21

PS/TPS 20

le maître en surnombre pourra regrouper les CM1 tout l'après midi

CM1/CM2 10+16

CE2/CM1 23+5

CE1 22

CP 19

GS/MS 5+18

GS 24

PS/TPS 21

PS/TPS 20

le maître en surnombre pourra regrouper les CM1 tout l'après midi

C'est pas mal.. hormis le fait que les CE2 sont très difficiles et que c'est le directeur....

Mais je note l'idée

CM1/CM2 10+16

CE2/CM1 23+5

CE1 22

CP 19

GS/MS 5+18

GS 24

PS/TPS 21

PS/TPS 20

le maître en surnombre pourra regrouper les CM1 tout l'après midi

C'est pas mal.. hormis le fait que les CE2 sont très difficiles et que c'est le directeur....

Mais je note l'idée

Les instits de PS peuvent venir en renfort?

Pour prendre lesquels ?

CM1/CM2 10+16

CE2/CM1 23+5

CE1 22

CP 19

GS/MS 5+18

GS 24

PS/TPS 21

PS/TPS 20

le maître en surnombre pourra regrouper les CM1 tout l'après midi

C'est pas mal.. hormis le fait que les CE2 sont très difficiles et que c'est le directeur....

Mais je note l'idée

Les instits de PS peuvent venir en renfort?

Pour prendre lesquels ?

Bonne question

Un petit groupe de CE2 très difficile peut être? les CM2 si leur instit s'occupe du réseau?

Imaginons que le surnombre prenne les CM1 pour les sciences l'éducation humanistes l'EPS.... les après midis

Le directeur n'aura que les 23 CE l'après midi ça peut le faire?

Sinon les instits de PS peuvent faire des ateliers de remédiations pour les CE2 en grande difficulté ou pour d'autres niveaux

Ou tout simplement pour les CM2 soulageant ainsi leur instit pour l'intendance