Notre inspecteur n'impose pas de faire passer ces évaluations mais nous y incite, tout comme il recommande d'en faire remonter les résultats ...

(En gros, la même chose que l'an dernier mais ... gratos !)

pas de prime? pas de saisie des codes...je veux bien corriger mais faut pas pousser...

perso, elles serviront à allumer le barbecue si elles viennent jusqu'à moi...car je n'irai pas les chercher (je n'y vais jamais)...

C'est vrai ? Beh moi, plus j'y pense plus je suis contente qu'on reçoive des livrets tout prêts.

D'habitude, je passe quand même un bon moment à concevoir, taper, imprimer mes évals. Là, je reçois des évals toutes prêtes en maths, en lecture, en grammaire, en conjugaison, en vocabulaire, en orthographe. Elles sont toutes imprimées, conformes au programme et en plus rapides à corriger...

Je prends donc la décision de ne faire aucune évaluation "personnelle" en juin, mais d'utiliser le matériel qu'on me propose. Comme en plus je n'ai aucune obligation de faire tous les exercices et que j'ai le droit de reformuler les consignes, voire d'aider les élèves quand je le juge nécessaire, franchement, je suis ravie, je vais gagner un temps fou.

J'en ferai bien autant !

J'en ferai bien autant !

Un barbecue ?

J'en ferai bien autant !

Un barbecue ?

Non j e voulais dire faire comme Charivari donc les utiliser comme des éval personnelles !

Ici, comme Charivari, je compte les utiliser comme évals de fin d'année ! Sachant que je donnerai mes propres consignes et que le temps sera légèrement augmenté si besoin !

J'en ferai bien autant !

Un barbecue ?

Non j e voulais dire faire comme Charivari donc les utiliser comme des éval personnelles !

Je vais les utiliser en évaluations de fin d'année, mais en juin.

En gros, c'est surtout le livret de l'élève tout fait qui vous intéresse ...

Note ien exige la passation complète pour les élèves ayant des PPRE passerelle CM2-6ème.

Brusquement, mon loulou n'en a plus besoin!

Je pense "piocher" dans le livret, pour ne pas le laisser inutilisé.

Un extrait du 1er texte est dans l'évaluation initiale de "je lis je comprends", que nous avons travaillé. L'occasion de voir ce que cela donne en fin d'année!

En rédac, je manque d'idée pour finir le mois de juin: celle-là ou une autre, en ciblant les points à soigner, et hop.

Une éval sommative de l'année sur les calculs; les problèmes avec leurs 3 niveaux de difficulté distincts, itou. Et pour la dernière séquence de grammaire de l'année, l'éval tiendra en 2 exercices! (les différentes propositions)

Je vais approfondir côté lecture et vocabulaire.

Pour les autres domaines, je laisse ma 1/2 temps gérer.

Voili voilou par ici.

En gros, c'est surtout le livret de l'élève tout fait qui vous intéresse ...

Beh.....

OUI !