Récréation toilettes intérieures

[Petit_Gizmo]

Mais je crois que la seule solution est la surveillance ...

Encore faut-il que ce soit possible ! A l'étage, si je veux surveiller mon groupe tout en laissant des élèves se rendre aux toilettes, le rang devra rester une dizaine de minutes dans les escaliers. Je ne veux pas courir le risque. Au rez-de-chaussée, c'est davantage sécurisé, mais l'accès aux toilettes est difficile de 10h à 10h30 car les ATSEM sont avec les élèves de maternelle. Et puis, à l'étage ou au RDC, faire patienter 25 élèves de CP/CE1 pendant que, 2 par 2, ils se rendent aux toilettes, c'est mission presque impossible, non ?

[mra]

Je ne prendrais pas non plus le risque de laisser les gamins patienter dans les escaliers: trop dangereux surtout s'ils sont pressés d'aller en récré. C'est impossible ton truc....Ta récré est exactement en même temps que celle des mater?

Je pense que le mieux est la surveillance, évidemment mais moi je ferais le système à la craie. C'est échelonné, moins de risque de bêtises.

Y'a des enseignants ou des classes de collègues de mater à côté de tes toilettes?

Si oui ça peut les dissuader d'éventuellement peut-être faire les guignols?

[Petit_Gizmo]

Pour l'instant, j'essaie de placer mes récrés avant ou après la sortie des mater, mais ça ne va pas toujours être évident. J'essaie aussi de rester dans le hall, à proximité de ceux qui boivent ou vont aux toilettes, tout en gardant un oeil sur ceux qui sont dans la cour en laissant la porte ouverte. C'est quand même assez lourd, et puis, forcément, si je ne prévois que 15 minutes de récré, certains en passent la moitié à attendre leur tour aux toilettes...

[Susie]

Dans mon école avait été instauré un système d'étiquettes : deux étiquettes roses-pour-les-filles et deux bleues-pour-les-garçons .

Les enfants devaient venir chercher une étiquette pendant la récréation et la rendre en retournant sur la cour.

Le pli est bien pris de venir demander, d'attendre à l'entrée du couloir que l'enfant précédent soit sorti, du coup on n'a pas ressorti les étiquettes. Ça roule bien comme ça, et quand on trouve que Jean-Georges ou Marie-Bernadette tarde un peu, on va jeter un oeil.

[mamiebrossard]

Le problème avec les étiquettes c'est : qu'en font-ils quand ils sont aux toilettes ? Et du coup la question de l'hygiène

[Susie]

Il y avait une petite ficelle, et ils la suspendaient à la poignée extérieure des sanitaires, en fait les étiquettes ne rentraient pas vraiment dans les toilettes.

[Maïs]

astucieux

[Goëllette]

Mais les étiquettes, sauf si on y colle une caméra, ça ne surveille pas les élèves.

En cas de problème, ta responsabilité est engagée.

Je persiste à penser que même si ça prend du temps, le passage aux wcs systématique en début ou en fin de récré est la meilleure solution.

Petit-Gyzmo, ne peux-tu pas te placer dans l'encadrement de la porte, les élèves assis à leur place, en silence, et tu les appelles table par table ou rangée par rangée, ils vont aux toilettes, prennent leur vêtement puis reviennent s'asseoir. Quand tout le monde est prêt, vous sortez de la classe et vous descendez.

Quand ils se rendront compte que ça leur ampute un morceau de récréation (mais finalement, c'est aussi ce qui se passe quand ils y vont pendant la récréation), ils seront beaucoup plus rapides !

Avec cette routine, non seulement tu résous ton problème de surveillance, mais en plus, adieu chahuts, wcs bouchés par le papier et eau par terre !

Particulièrement en ce moment, les élèves ont besoin de cadres, de limites, de routines, qui les rassurent et les calment.

[Petit_Gizmo]

Petit-Gyzmo, ne peux-tu pas te placer dans l'encadrement de la porte, les élèves assis à leur place, en silence, et tu les appelles table par table ou rangée par rangée, ils vont aux toilettes, prennent leur vêtement puis reviennent s'asseoir.

Deux problèmes :

- Même avec la meilleure volonté du monde de la part des enfants, cela prendra une dizaine de minutes (deux WC, 25 élèves, le temps d'enlever les boutons du pantalon, de faire son petit besoin, de remettre les boutons... on va y passer du temps) à déduire de la récré (plus que 5 à 10 minutes) ou des apprentissages (déjà que je n'arrive pas à tout caser )

- Le mot "silence" est visiblement inconnu de la part de 75% de mes élèves. Je n'ai jamais vu ça et je ne sais pas comment résoudre le problème. J'ai essayé de les responsabiliser, j'ai essayé la colère (la grosssse colère même cet après-midi), mais rien ne fonctionne. Dixit une ATSEM, cela dure depuis leur entrée en maternelle et aucun instit n'a trouvé la solution les années précédentes.

Donc pour l'instant, à part laisser mes loulous se rendre aux WC pendant les récrés, je ne vois pas trop de solutions... Pour la boisson, je vais remplir des bouteilles et les faire boire dans des gobelets après chaque récré, c'est sans doute la solution la moins pire.

[mamiebrossard]

Non mais honnêtement même quand les toilettes sont dans la cour, vous allez surveiller dedans ??

[Susie]

Non mais honnêtement même quand les toilettes sont dans la cour, vous allez surveiller dedans ??

Non, et à moins d'exiger la porte ouverte (ahem...), il reste un moment où ils sont fatalement sans surveillance. On n'a jamais 100% des élèves sous les yeux en même temps... Honnêtement, à un ou deux individus aux toilettes en même temps, en veillant qu'ils sortent dans des délais raisonnables, en évitant les duos explosifs je trouve ça tout à fait sécurisé. En tout cas, pas moins que si on doit les envoyer par rangée, en laissant le reste de la classe assis à sa place.

[Petit_Gizmo]

Si toilettes dans la cour, au moins tu as un oeil à proximité. Là, avec les toilettes à l'intérieur, je n'ai aucune idée des bêtises que peuvent faire les élèves... Et j'ai quelques sacrés zozos dans le groupe...