Le casse-tête des évaluations et leurs corrections

[Loul]

Bonjour,

Je me pose sérieusement le question des fameuses évaluations de fin de séquence qui permettent de voir si une compétence est acquise ou non.

Sont-elles toutes pertinentes quand on sait que certains maitrisent la notion dans leur cahier du jour. Je me demandais donc s'il n'était pas possible de les évaluer, en les prévenant, directement dans leur cahier au lieu de faire une énième évaluation à corriger... Du coup moins de correction. Et ce pour qui ce n'est pas acquis et bien j'adapte (soutien...)

Je vise ici principalement les compétences en calcul mental, orthographe...

Qu'en pensez-vous?

merci

[Loul]

personne??? pas une petite idée?

[mkristel]

J'en pense... que je le fais régulièrement ! Je ne fais jamais de dictée de "contrôle" par exemple... je me sers de ce qui est dans le cahier du jour. Moins de stress pour eux (encore une éval'!!), moins de correction pour moi (encore une éval' !)