steladusud Posté(e) 2 octobre 2013 Posté(e) 2 octobre 2013 Alors roserouge, comment s'est passé ton inspection ? Je vous mets ma semaine (un peu en retard mais ça peut donner des idées) Et vous, quels sont vos ateliers ? SEMAINE DU 30 sept au 4 oct edp.doc
zozito Posté(e) 2 octobre 2013 Posté(e) 2 octobre 2013 décidément je trouve ton CJ très bien fait. Cette semaine (je suis à 75%),mardi: Matin:jeu du clown (semi-dirigé) avec dé constellations et chiffres, compter le nombre de lettres dans les prénoms et mettre dans la case correspondante (reconn chiffres) et coloriage codé des formes. Aps-midi: cartes brisseau, et l'arbre à cerises, graphisme: les lignes brisées. Arts visuels: repasse les lettres de ton prénom au drawing-gum, frise graphique autour des initiales lettres monstres. Jeudi matin: vendanges Aps-midi: dictée à l'adulte sur la sortie, graphisme puis motricité (lancer) Vendredi matin: tri lettres majuscules et minuscules et coloriage mois d'octobre pour ranger le travail dans le classeur (je serai avec les moyens) Aps-midi: phono (le son MA), graphisme (allumettes: que peut-on faire comme lettres avec des lignes droites et brisées?) Nous travaillons actuellement sur le petit chaperon rouge, si quelqu'un a des idées en arts visuels, je suis preneuse, merci.
Etoile1 Posté(e) 2 octobre 2013 Posté(e) 2 octobre 2013 Mon cahier journal est encore un peu cafouillis... donc, j'ose pas vous le mettre. Cette semaine :le matin avec moi : atelier de graphisme/ écriture : apprendre à former les lettres et à tracer en tenant correctement le crayon (ardoise GS) et Tracer des lignes qui descendent sur une bande large MS. Atsem : poursuite de nos guirlandes de prénoms : tamponner les lettres sur les carrés décorés : on a fini hier, aujourd'hui (oui, semaine à 4,5 jours bouhouhou) commencer à récupérer ses lettres pour organiser son prénom sur la guirlande. Autonomie 1 : Coloriage calendrier d'octobre Autonomie 2 : atelier lettres mobiles : loto des lettres en capitales pour les MS et passer des capitales aux scriptes pour les GS Autonomie 3 : le petit carnet de dessin + atelier au chevalet : tracer des traits qui descendent. Ateliers de début d'après midi : Jeux de sociétés et de manipulations (rush hour, castle logix, Camelot Jr, perles, abaques, boites à compter) en autonomie (et je circule d'ateliers en ateliers) . Hier pour les GS jeu de Phono tiré du Quilan. Génial, on remet ça demain ! Ateliers de fin d'après midi : Avec moi : jeu des pommiers (le verger) avec les MS / jeu du bus avec les GS (ajouter ou retirer des quantités) Avec Atsem : découpage de bandes sur traits fins (on finit de s'entraîner au découpage) Autonomie 1 : collage d'une fiche de graphisme tirée des bouquins de retz (ateliers graphiques) pour les MS et pour les GS Autonomie 2 : modelage des barreaux de la cage des oiseaux. Autonomie 3 : coloriage de Turlututu (c'est le titre d'un livre que nous avons lu en classe) Autonomie 4 : chevalet : graphisme : dessine Turlututu (et là, c'est la super surprise de la semaine)
badaboom12 Posté(e) 2 octobre 2013 Posté(e) 2 octobre 2013 Bonjour tout le monde, je vous mets mon cahier journal de cette semaine et celui de la semaine prochaine Semaine 5.pdf
badaboom12 Posté(e) 2 octobre 2013 Posté(e) 2 octobre 2013 et voilà la semaine prochaine Semaine 6.pdf
lamarmote Posté(e) 2 octobre 2013 Posté(e) 2 octobre 2013 étoile 1; tes élèves vont faire Turlututu pour le première fois ? Je te pose cette question car l'an dernier j'ai demandé aux MS de dessiner Turlututu (un de mes personnage préféré) à la peinture et en autonomie.......... et ce fut la cata ....... alors on a pris l'ardoise et le feutre effaçable pour faire une séance de dessin dirigé et après il y avait de petits turlututu partout !
Roserouge100 Posté(e) 3 octobre 2013 Posté(e) 3 octobre 2013 Alors roserouge, comment s'est passé ton inspection ? Je vous mets ma semaine (un peu en retard mais ça peut donner des idées) Et vous, quels sont vos ateliers ? Tu travailles dans quel bouquins, ça a l'air intéressant aussi ce que tu fais ! Le jeu de colimaçons, le graphisme, les jeux phonologiques tu les tiens d'où stp ? Je suis mal à l'aise à donner trop de fiches, tout ce qui est jeu m'intéresse, merci de nous renseigner... Mon inspection c'est bien passé dans l'ensemble, j'étais stressée à mort comme d'habitude, il m'a été reproché de faire deux ateliers à la suite, prise par le stress, je n'ai même pas fait de pose entre les deux ! Je n'aime pas non plus, mais, comme j'étais en train de chercher une organisation pour pouvoir faire sentir imaginer, créer l'après-midi :-/ et qu'on sort 45 minutes plus tôt que d'habitude avec la semaine de 4.5 jours... Badaboom, c'est quoi ton arbre qui permet de travailler le temps, un projet sur les saisons ?
badaboom12 Posté(e) 3 octobre 2013 Posté(e) 3 octobre 2013 Roserouge, c'est un atelier "arts visuels / Temps" où les élèves doivent réaliser un arbre avec des bouts de papier en respectant les couleurs de l'automne. je vais afficher quelques production et je ferai ça à chaque saison pour voir le temps qui passe
sandrine66 Posté(e) 3 octobre 2013 Posté(e) 3 octobre 2013 Quels sont les chants qui marchent bien dans vos classes? Pour ma part, ça ne tourne vraiment pas ... je cours tout le temps, les enfants commencent à être fatigués (et moi aussi) et pas l'impression de faire grand chose au final.
steladusud Posté(e) 3 octobre 2013 Posté(e) 3 octobre 2013 Alors roserouge, comment s'est passé ton inspection ? Je vous mets ma semaine (un peu en retard mais ça peut donner des idées) Et vous, quels sont vos ateliers ? Tu travailles dans quel bouquins, ça a l'air intéressant aussi ce que tu fais ! Le jeu de colimaçons, le graphisme, les jeux phonologiques tu les tiens d'où stp ? Ils viennent de Vers la phono chez Acces. Je suis mal à l'aise à donner trop de fiches, tout ce qui est jeu m'intéresse, merci de nous renseigner... Mon inspection c'est bien passé dans l'ensemble, j'étais stressée à mort comme d'habitude, il m'a été reproché de faire deux ateliers à la suite, prise par le stress, je n'ai même pas fait de pose entre les deux ! Je n'aime pas non plus, mais, comme j'étais en train de chercher une organisation pour pouvoir faire sentir imaginer, créer l'après-midi :-/ et qu'on sort 45 minutes plus tôt que d'habitude avec la semaine de 4.5 jours... Badaboom, c'est quoi ton arbre qui permet de travailler le temps, un projet sur les saisons ?
steladusud Posté(e) 3 octobre 2013 Posté(e) 3 octobre 2013 Quels sont les chants qui marchent bien dans vos classes? Moi aussi, je n'ai pas trop d'idées pour les chants et comptines. Pour l'instant j' ai fait: Mains en l'air; j'ai un nom, un prénom; A l'école de Madame Nicole; Ah ça c'est le chat (vers la phono chez Accès) et Toc toc toc (vers la phono chez Accès). Les habituées de GS, dites nous quelles sont les chansons qui cartonnent...
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