sihaya Posté(e) 20 février 2013 Posté(e) 20 février 2013 Par nature, je théâtralise beaucoup. La classe est souvent mobilisée par les variations de voix, les mouvements, les gestes... Quand le bruit s'installe, j'aime me mettre à parler dans ma barbe, continuer, sérieuse, mais très concentrée, jusqu'à ce que le silence se fasse pour écouter ce je dis. Lecture, poésie, anglais, chant, histoire, ....,....., tout est prétexte à jouer sur le corps , le visage, la voix... Je ne sais pas faire autrement. Mais une maman me l'a reproché. Sa conception de l'enseignant n'était que dans le sérieux, la tenue et la rigueur. Je peux comprendre, mais sais pas faire autrement.
letapisrevant Posté(e) 20 février 2013 Posté(e) 20 février 2013 En même temps, je ne me suis jamais sentie à l'aise avec une marionnette dans les mains en maternelle (peut être dû à mon enfance où je n'ai jamais joué à la poupée... ) non plus mais ça ne m'a posé aucun problème de me déplacer comme une fourmi pour aller à la salle de motricité et une fois dedans, de faire la puce, le kangourou... Je vous épargnerai la guenon ! Et d'autres petites choses que je n'oserai point aborder ! Des fois on se dit que si le banquier nous voyait, jamais plus il ne nous accorderait de prêt ! On se disait l'autre jour avec des collègues qu'on était quand même un des seuls boulots où on était aussi "décomplexés" entre nous. Vous imaginez une caissière faire l'éléphant devant ses collègues vous ? Non mais certaines font très bien le chien prêt à mordre !!!
corazon Posté(e) 21 février 2013 Posté(e) 21 février 2013 En même temps, je ne me suis jamais sentie à l'aise avec une marionnette dans les mains en maternelle (peut être dû à mon enfance où je n'ai jamais joué à la poupée... ) non plus mais ça ne m'a posé aucun problème de me déplacer comme une fourmi pour aller à la salle de motricité et une fois dedans, de faire la puce, le kangourou... Je vous épargnerai la guenon ! Et d'autres petites choses que je n'oserai point aborder ! Des fois on se dit que si le banquier nous voyait, jamais plus il ne nous accorderait de prêt ! On se disait l'autre jour avec des collègues qu'on était quand même un des seuls boulots où on était aussi "décomplexés" entre nous. Vous imaginez une caissière faire l'éléphant devant ses collègues vous ? Non mais certaines font très bien le chien prêt à mordre !!! Pas faux...
nagdum Posté(e) 21 février 2013 Posté(e) 21 février 2013 J'essaie de plus théâtraliser pour m'économiser et économiser les oreilles de mes collègues. J'ai tendance à parler fort et à m’énerver assez vite. Je passe de plus en plus par la communication non verbale : geste, posture... Au début de l'année : consigne orale + gestuelle, et avec le temps j'essaie de supprimer la consigne orale et ne garder que le geste. Du coup, je répète beaucoup moins et comme par magie moins je parle, moins les élèves le font !
Yulunga38 Posté(e) 22 février 2013 Auteur Posté(e) 22 février 2013 J'essaie de plus théâtraliser pour m'économiser et économiser les oreilles de mes collègues. J'ai tendance à parler fort et à m’énerver assez vite. Je passe de plus en plus par la communication non verbale : geste, posture... Au début de l'année : consigne orale + gestuelle, et avec le temps j'essaie de supprimer la consigne orale et ne garder que le geste. Du coup, je répète beaucoup moins et comme par magie moins je parle, moins les élèves le font ! Alors ça c'est pas mal! Je note!!
nagdum Posté(e) 22 février 2013 Posté(e) 22 février 2013 C'est tellement ça ! Mais bon, quand ça marche... Au début d'année j'essaie de ne pas trop penser au dressage de chien.
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