Bonjour à toutes et tous,

J'entends souvent parler d'autodictées mais personne ne m'en donne la m^me explication.....Quelqu'un pourrait-il s'il vous plaît m'en donner la description, la démarche et ses intérêts.

Merci d'avance. _bl_sh_

l'élève retranscrit sur feuille ce qu'il a appris par coeur ( exemple une poésie).

Le point négatif: c'est une retranscription bête et méchante ( il n'apprend pas les règles du francais)

Les points positifs: permet de travailler la mémoire de l'élève et toi tu peux t'occuper d'autre chose pendant ce temps là ( exemple si tu as une classe à plusieurs niveaux) .

Voilà ce que j'en sais ( Merci mon école de médiation )

pour moi...

Une auto-dictée est un exercice pour faire travailler la mémoire de l'orthographe.

Tu apprends par coeur un petit texte pour être capable quelques temps après de le réécrire avec la mise en page et la ponctuation et bien sûr l'orthographe

avantage : travail de la mémoire (mémoire visuelle pour l'ensemble du texte, la mise en page, la ponctuation, mémoire auditive pour les mots, les phrases, le sens), connaître des citations, des notes littéraires, des théorèmes par coeur, apprendre du vocabulaire par coeur, connaître des groupes de mots (expressions) par coeur d'un point de vue dud sens et de l'orthographe (travaillés en classe avant l'apprentissage par coeur ).

inconvénient : apprentissage insuffisant et retranscription difficile hors contexte, mémoire sélective, bourrage de crâne (?!!).

oui mais si l'élève apprend un mot par coeur il ne comprend pas sa facon de fonctionner ?

L'élève peut reprendre le mot comme il l'a appris sans faire d'accord

les fleurs poussent je te poussent

Tu en pense koi Matali ?

C'est bien ce que je dis...

L'auto-dictée oblige à apprendre du vocabulaire par coeur (fleur) et des groupes de mots (les fleurs poussent) qui sont travaillés en classe avant d'apprendre par coeur le texte (pour s'assurer du sens et des règles : on n'écrit pas au hasard...)

Mais, hors contexte, on ne peut pas s'assurer que l'enfant aura acquis l'accord du pluriel...

Il s'agit d'un exercice qui fait travailler les mémoires (pendant c'est le par coeur, après c'est le souvenir : 'Je me souviens qu'on a déjà vu qu'il fallait mettre 'nt' à la fin des verbes des fois !') mais qu'il n'est pas suffisant pour apprendre les règles (en conjugaison dans l'exemple ci-dessus)

ok, nous nous sommes compris .

Alors c'est parfait

hello

il y a un point qui me chiffonne avec l'aotodictée...c'est le moment où elle est apprise: si c'est à la maison, elle peut^être discriminante socialement (tous les enfants n'ont pas papa et maman pour faire répéter )

si c'est en classe pourquoi pas..cela permet de l'ancrer dans les programmes (cycle 3 ) : l'enfant doit connnaître une dizaine de textes par coeur...

voilà...c'est tout!

Bonjour !

Toutes les activités ont leurs avantages et leurs inconvénients.

L'auto-dictée est un court texte (choisi par le maître) que les enfants doivent apprendre chez eux (et c'est à nous enseignants qu'il revient de leur apprendre à apprendre pour qu'ils puissent se débrouiller + ou - seuls à la maison).

De retour à l'école, ils devront l'écrire de mémoire sur leur cahier.

C'est donc le maître qui choisit le texte et s'il prend n'importe lequel, effectivement, on pourra lui reprocher certaines choses.

Mais si le texte de l’auto-dictée contient le vocabulaire et les difficultés orthographiques et grammaticales étudiés en classe lors des activités liées à la production d’écrits, ça sera bien plus facile.

Il faut également s'être assuré de la compréhension du texte en posant des questions aux enfants.

-_- on s'incline !!!

Merci mille fois, vous m'avez éclairé.

Je fais remonter ce vieux post pour dire que j'ai "évolué" sur mon avis sur les autodictées ... et que je compte en donner une par semaine à mes CE2.... elles sont là : clic