Pays anglophones

[flanelle44]

coucou à tous, est-ce que qq1 aurez dans un coin de son pc un topo sur les différents pays anglophone et l'essentiel à savoir pour l'oral d'anglais

merci d'avance

[zorro2004]

Coucou Flanelle,

Je te conseille déjà de lire les journaux anglosaxons que tu peux trouver sur le lien suivant :

www.e-anglais.com

et d'écouter la BBC sur le lien suivant :

http://www.bbc.co.uk/radio/aod/domwsnews_a...ml?ws_newshour#

Je pense que c'est déjà un bon entraînement pour la partie restitution - compréhension (sur 15 points quand même). Pour la didactique Il faut

savoir que le but de l'enseignement des langues à l'école primaire vise

essentiellement à communiquer et transférer un certain capital de mots

pour que l'élève puisse parler de lui (dire son nom, son âge, s'il a des

frères et soeurs, des animaux, connaître les couleurs, les aliments,

certains adjectifs exprimant les sentiments - sad, happy, bad, good,

cold, hot - ou l'aspect - thin, fat, noisy, quiet, messy, tidy ...

connaître les nombres cardinaux jusqu'à 1000, les saisons, les jours de

la semaine, savoir dire l'heure, savoir se décrire physiquement- taille,

couleur des yeux, des cheveux - connaître le vocabulaire du corps

humain...

Tout se fait à l'oral pour permettre d'éveiller chez les élèves une

conscience phonologique par rapport à leur propre langue mais ils

conservent une trace écrite des leçons (conscience graphologique et

orthographique). On met en place des activités de découverte pour

découvrir essentiellement du nouveau lexique, suivies d'activités de

rebrassage ou de réactivation (souvent sous forme de jeu, le but étant

par des exercices de répétitions de mémoriser ce qui a été vu).

On joue beaucoup sur l'anticipation du sens par des documents

iconographiques accompagnés d'un enregistrement présenté par le maître

(sa voix ou sous forme de bulle).

L'enseignement des langues débute en cycle 3 mais peut s'étendre au

cycle 2 si les enseignants ont eu l'habilitation pour le faire. Mais

souvent ces postes sont financés par les mairies qui font venir des

intervenants extérieurs. D'où une certaine inégalité selon les régions.

Le but est qu'ils arrivent en 6ème avec un petit bagage (qu'ils ont très

souvent oublié - et c'est la prof qui te parle) mais ce qu'ils ont vu

est revu à nouveau et donc s'imprime plus rapidement. Ca permet de

rentrer dans l'apprentissage de la langue en douceur au collège

puisqu'un contact avec la langue a déjà été fait auparavant.

Pas d'analyse de la grammaire en primaire, que du lexique (mots ou

structures) en vue d'être mémorisé.

Voilà, j'espère t'avoir un peu éclairé et si tu as une autre question, je suis à ta disposition (j'enseigne l'anglais en tant que suppléante depuis 4 ans).

Bisous

[Ganeshanna]

Pour l'anglais le plus important est la compréhension orale donc mieux vaut commencer tout de suite à écouter des documents sonores que ce soit en anglais ou en américain pour s'habituer aux deux accents. La radio c'est bien mais il y a aussi les films en version originale. Sinon pour la partie didactique les documents d'applications sont disponibles sur internet.

[flanelle44]

ce qui me fais un peu peur c'est de tomber sur un docs audio qui parles d'un pays anglophone car je suis NULLE en géo et je connais pas grand chose c'est pourquoi je cherche à me procurer des docs là dessus

[flanelle44]

personne d'autre...???

[crika]

Il y a quelques infos là-dessus dans le bordas pédagogie pour l'anglais au concours mais je n'ai pas encore fait de fiches mais tu dois trouver des infos sur internet non ?

[Creamy]

pour avoir quelques connaissances sur les pays anglophones, j'avais regardé dans des encyclopédies et des bouquins de civilisation anglaise, américaine, ...

[Kiwichick]

Regarde un atlas où ils font deux trois pages sur chaque pays et regarde les pays suivants :

UK US Canada Australia NZ

+ toutes les anciennes colonies de l'Angleterre où l'anglais tient une place importante comme l'Inde, (+ Pakistan et Bangladesh) la Malaisie, le Kenya etc...

Outre la langue regarde le rôle que la colonisation a eu dans la presse (les journaux indiens et malaisiens sont inspirés de la presse britannique par exemple), les institutions démocratiques, qqfois l'architecture etc...

C'est un peu fastidieux mais assez intéressant.

Les profs du CNED disent de lire le Times et Newsweek mais si leurs opinions politiques ne te plaisent pas trop il y a le Guardian en UK (www.guardian.co.uk), le Sydney Morning Herald en Australie (www.smh.co.au).

Bon courage !!

[Hubert]

Soyons réalistes.

L'oral d'anglais, ce n'est pas difficile, mais tout dépend en grande partie de ton niveau en anglais.

Si tu parles couramment ou presque, laisse tomber et travaille les autres matières. Il y a 15 points pour la partie compréhension/dialogue en anglais, pour laquelle il n y a absolument rien de particulier à savoir, si ce n'est l'anglais lui-même.

Il est dans ce cas facile d'avoir 13 ou 14 points, plus un ou deux en "bricolant" en didactique, ce qui fait une note totale tout à fait acceptable.

Maintenant, si tu ne parles pas bien anglais, avec un accent français à couper au couteau, je crois que c'est assez apprécié en Angleterre, mais au concours ça ne pardonne pas. Tu auras beau maîtriser le système éducatif américain et la culture néo-zélandaise, avoir lu le Times toute l'année, tu peux difficilement avoir une bonne note.

[pihouit]

Oups pas très rassurant tout ça!!! Surtout en ce qui concerne l'accent!!!

Autre question: le magazine today in english propose un abonnement pour le mag accompagné de 6 cds audios où sont enregistrés les articles. Cela ma parait pas mal pour bosser la compréhension mais qu'en pense ceux qui ont déjà passé l'épreuve.

Merci d'avance!!