J'utilise des petits cahiers de 48p comme "cahiers de classe", pour les exercices de tous les jours, 1 petit cahier avec couverture polypro bleu comme "cahier de règles" pour les leçons.

En anglais, petit cahier 48p, poésie aussi mais cahier TP;

L'an prochain, j'aurai 30 élèves ; je compte utiliser un classeur au lieu d'un cahier pour les exercices de tous les jours, avec des feuilles de 4 couleurs différentes (pour différencier les jours); ça me facilitera le transport pour corriger mais risque de problème d'organisation pour certains. Qu'en pensez-vous ?

Hum le classeur en utilisation quotidienne, personnellement je ne tenterai pas avec des CE1 ... mais pourquoi pas à condition de bien prendre du temps en début d'année pour bien tout expliquer.

Moi, j'ai :

- petits cahiers du jour (64 pages)

- un petit cahier de leçon de français et un autre de leçon de maths

- petit cahier d'allemand

- petit cahier TP pour poésie/musique

- un grand cahier divisé en 4 domaines pour la découverte du monde

- un grand cahier divisé en 2 domaines : lecture/révisions des sons et littérature (à refaire, je remplacerai sans doute par un porte-vues).

Le classeur en CE1: dur dur! Et avec 30 élèves...

Tu ne pourra pas contrôler tout le monde. Or, il y e n a toujours qui n'ont pas compris que: - non, ce n'est pas juste avant l'intercalaire maths, mais à la fin....- qui laisseront le classeur ouvert, et paf toutes les feuilles à ranger; - même ranger les feuilles à l'endroit c'est une gageure.

Et des feuilles de couleurs différentes pour différencier les jours, c'est bizarre aussi. Tu penses associer un jour à une matière? Sinon, ils pourraient avoir orthographe sur des feuilles de couleurs dfifférentes?

Je pense rester "classique" avec des cahiers.

Vous prévoyez combien de cahiers du jour pour l'année?

Kandra 64 pages? pourquoi pas 96?

Que font ils dans ce cahier?

Ils s'entrainent donc pas besoin de cahier d'essai/brouillon ou c'est le "beau" cahier?

Cette année j'avais mis la phono avec les lecons de francais (en bout de cahier), ca marche pas mal...

Je ne sais pas où mettre la lecture (je vais investir dans un manuel de lecture) donc est ce que le grand cahier sera utile?

Des avis?

Je pense rester "classique" avec des cahiers.

Vous prévoyez combien de cahiers du jour pour l'année?

Kandra 64 pages? pourquoi pas 96?

Que font ils dans ce cahier?

Ils s'entrainent donc pas besoin de cahier d'essai/brouillon ou c'est le "beau" cahier?

Cette année j'avais mis la phono avec les lecons de francais (en bout de cahier), ca marche pas mal...

Je ne sais pas où mettre la lecture (je vais investir dans un manuel de lecture) donc est ce que le grand cahier sera utile?

Des avis?

Ah si effectivement, j'ai aussi un cahier de brouillon de 96 pages où on colle ce qu'on fait en découverte (les manips d'étiquettes, les textes de départ pour l'EDL, ...). 96 pages parce que ca suffit pour l'année (j'espère !), qu'il reste dans le casier donc il n'est pas transporté.

Les cahiers du jour 64 pages : moins lourd à transporter (si je dois les emmener à la maison ou pour les élèves quand ils le font signer) et ca permet de changer plus souvent, les élèves aiment bien recommencer dans un nouveau. J'en prévois 3-4 pour l'année.

Merci beaucoup ksandra, je vais réfléchir à ton fonctionnement et voir ce que je peux adapter dans ma classe! Merci!!

merci à celles qui m'ont répondu pour le classeur. Je vais encore réfléchir.

Pour la lecture, j'utilise un porte-vues qui me sert à y ranger des textes photocopiés, des questions de lecture et des rédactions

En CE1 depuis qq années, je mets à la suite mon organisation si ça peut aider:

1 petit cahier du jour 48 p donc 4 par an

1 petit cahier mémoire pour les tableaux de phono (j'entends, je vois j'écris), les règles de français et qq mémo de maths

1 cahier A4 TP de parcours culturel

1 cahier A4 de DDM

1 classeur (MDL, lecture, maths, Ed civiq, anglais, ateliers d'autonomie)

1 cahier de brouillon

1 porte vues pour le travail en cours

Au niveau livres, donc j'utilise je vois j'entends j'écris, RSEEG et cap maths, parfois qq exercices de Cléo.

Merci Coravre pour ton organisation. Cela m'intéresse....

Quelques questions:

- où fais-tu ranger les textes de lecture en cours? les élèves ramènent-ils le classeur à la maison ou le texte est-il mis dans une pochette?

- le cahier "mémoire" est-il partagé selon les domaines? intercalaires? gommettes?

- le cahier de DDM est-il aussi partagé? L'an passé j'ai passé un temps fou à les "préparer"...

- que mets-tu dans le cahier de parcours culturel? arts visuels, éducation musicale?... Très bonne idée ce cahier, ça me tente mais comment l'organises-tu?

Merci merci!

Merci Coravre pour ton organisation. Cela m'intéresse....

Quelques questions:

- où fais-tu ranger les textes de lecture en cours? les élèves ramènent-ils le classeur à la maison ou le texte est-il mis dans une pochette? dans le porte vues et tous les 15 jours, on met dans le classeur

- le cahier "mémoire" est-il partagé selon les domaines? intercalaires? gommettes? côté "pile" le français à la suite (en CE1, on n'a pas grand chose comme TE au final en plus des tableaux de phono) et côté "face" les maths. On numérote, ça ne leur pose pas de pb plus que ça que ça soit "mélangé". Après j'ai vu chez Pichon des cahiers avec les onglets déjà préparés, ça doit faciliter le boulot.

- le cahier de DDM est-il aussi partagé? L'an passé j'ai passé un temps fou à les "préparer"... toujours pile et face : temps/espace avec une numérotation en couleur différente et vivant/objet avec le même principe. Par contre l'an prochain je prends des 24x32.

- que mets-tu dans le cahier de parcours culturel? arts visuels, éducation musicale?... Très bonne idée ce cahier, ça me tente mais comment l'organises-tu? Tout ce qu'on rencontre dans l'année ... chants, poésies, écoutes musicales, dispositif ciné 32, JMF, histoires des arts, littérature (juste une trace sur l'auteur avec la photocopie de la couverture et un mini résumé ou une phrase) et puis ce cahier part régulièrement à la maison (vacances, WE) donc les enfants peuvent y coller, écrire leur vécu culturel de l'année. C'est un cahier que je conserve l'an prochain.

Merci merci! de rien, de rien

Merci beaucoup!!

Je pense rester "classique" avec des cahiers.

Vous prévoyez combien de cahiers du jour pour l'année?

Kandra 64 pages? pourquoi pas 96?

Que font ils dans ce cahier?

Ils s'entrainent donc pas besoin de cahier d'essai/brouillon ou c'est le "beau" cahier?

Cette année j'avais mis la phono avec les lecons de francais (en bout de cahier), ca marche pas mal...

Je ne sais pas où mettre la lecture (je vais investir dans un manuel de lecture) donc est ce que le grand cahier sera utile?

Des avis?

Ah si effectivement, j'ai aussi un cahier de brouillon de 96 pages où on colle ce qu'on fait en découverte (les manips d'étiquettes, les textes de départ pour l'EDL, ...). 96 pages parce que ca suffit pour l'année (j'espère !), qu'il reste dans le casier donc il n'est pas transporté.

Les cahiers du jour 64 pages : moins lourd à transporter (si je dois les emmener à la maison ou pour les élèves quand ils le font signer) et ca permet de changer plus souvent, les élèves aiment bien recommencer dans un nouveau. J'en prévois 3-4 pour l'année.

Et la production d'écrit? On en fait beaucoup et régulièrement en ce1? (je viens d'un ce2, jamais fait de ce1...)

Je serai aussi intéressée par un exemple d'emploi du temps de ce1, si ce n'est pas trop abusé, pour me faire une idée... je n'ai pas encore choisi si je reste en ce2 (si je peux d’ailleurs aussi) ou si je change pour un ce1...