Equipe éducative avec présence de l'IEN

[gihem]

Eh ben tu te donnes la parole et tu fais état des difficultés de l'élève, de ses éventuels progrès, de ce que tu as mis en place, etc, etc ...

[ChantillyFraise]

progrès ..... merci de vos conseils y aura plus qu'à se lancer! :s

[Tempérence]

Quel est le but de cet EE ?

Quelles solutions seront envisagées à l'issue de cette EE ?

[dada]

Question peut être idiote, mais comment commencE T on?

Je commence par rappeler pourquoi nous sommes réunis, le nom et la date de naissance de l'enfant et depuis quand il est scolarisé dans l'école. Ensuite je donne la parole à l'enseignant ( ou à moi-meme) puis aux parents , souvent après ces deux interventions les prises de paroles s'enchainent sinon je distribue la parole et je recentre la conversation.

[Pepettebond]

J'ai "la chance" d'avoir une référente au top, nous groupons les équipes de suivi et celles qui démarrent les procédures MDPH

3 réunions d'affilé et la référente est là même pour les élèves qui n'ont pas encore leur dossier MDPH.

[dada]

J'ai "la chance" d'avoir une référente au top, nous groupons les équipes de suivi et celles qui démarrent les procédures MDPH

3 réunions d'affilé et la référente est là même pour les élèves qui n'ont pas encore leur dossier MDPH.

Ici impossible de faire 3 EE de suite, je n'ai souvent qu'une heure devant moi, pas de décharge... et notre département concentre énormément d'enfants handicapés ( stat de l'IEN ) donc les référents sont débordés , ils n'ont vraiment pas le temps de venir pour des EE d'enfant non mdph