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CE2 en 2013-2014


sylsuad

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Pour trouver l'infinitif j'ai trouvé un truc qui marche pas trop mal : insérer le verbe vouloir, ça fait apparaître l'infinitif.

Je mange un fruit. --> Je veux manger un fruit

ça marche pas quand c'est vouloir qui est conjugué :sweatingbullets:

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Oui il y a plein de trucs. Perso j'utilise : "On est en train de..."

D'autres : "C'est difficile / amusant de ..."; "II faut..."

N'empêche que ce n'est pas acquis au sortir du Ce1.

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Pour trouver l'infinitif j'ai trouvé un truc qui marche pas trop mal : insérer le verbe vouloir, ça fait apparaître l'infinitif.

Je mange un fruit. --> Je veux manger un fruit

ça marche pas quand c'est vouloir qui est conjugué :sweatingbullets:

Dans le même style, j'utilise la formule magique qui déshabille le verbe : C’est amusant de..., la même depuis le CE1

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Pour trouver l'infinitif j'ai trouvé un truc qui marche pas trop mal : insérer le verbe vouloir, ça fait apparaître l'infinitif.

Je mange un fruit. --> Je veux manger un fruit

ça marche pas quand c'est vouloir qui est conjugué :sweatingbullets:

Dans le même style, j'utilise la formule magique qui déshabille le verbe : C’est amusant de..., la même depuis le CE1

Oooh elle me plaît bien celle là!! Je peux copiter ?? :sweatingbullets:

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Ici c'est "il est en train de ...." pour rappeler que le verbe indique une action...

Sauf pour les verbes d'état, où là, ça marche moins bien du coup :)

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Avec le "c'est amusant de" de doubleR, ça marche avec tous les verbes je crois non?

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merci pour l'astuce! Je vais adopter!

pour revenir sur les difficultés de l'aprem, je trouve que sur 2 h, avec une pause toilette, et des élèves hyper lents à se mettre au travail, c'est dur de faire HG/ sciences... Quant au mercredi, je fais français,maths,musique,alors c'est vrai que j'ai l'impression d'aller lentement

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Bonsoir

Je voudrais changer un peu en littérature, quels activités ou types d'activité faites-vous dans vos séquences ?

D'autres réponses ? :)

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