emploi du temps semaine de 4,5 jours

[BettyBoop974]

La solution dans ce cas c'est peut être de faire un temps de "jeu libre" en fin de journée (comme à l'accueil). En plus cela permettrait de préparer la classe pour l'accueil du lendemain.

C'est ce que je ferais, je crois, si je me trouvais dans cette situation, au moins en début d'année.

[julydouaih18]

en plus nous ne finnissons pas aux mêmes heures!

[elsa195]

en fait ce que j'ai fait c'est que j'ai gardé le même emploi du temps que lorsque qu'il y avait une récréation mais la dernière plage horaire sera consacrée à de la lecture plaisir (s'ils sont moins concentrés c'est moins grave) mais je garde ton idée bettyboop si je vois qu'ils font vraiment trop le cirque pendant la lecture

[Liliecoo]

A la place d'une récré vous pouvez (quand le temps le permet) aller lire une histoire dans la cour, ou y faire un petit jeu ... Histoire de prendre l'air.

[pimouss26]

Nous aussi passons à cette fameuse semaine de 4?5 jours!

Et ce qui me pose problème c'est le mercredi matin! cours de 8h20 à 12h sans créneau de motricité (qu'on laisse aux plus grands) je me demande ce qu'on va faire pendan t tout ce temps avec tes TPS/PS!

Tu es dans une grosse école? Ça me paraît difficile pour les plus jeunes

Dans mon école nous aurons nos créneaux de motricité tous les jours y compris le mercredi matin. En plus avec les plus grands jusqu'en octobre et à partir davril/mai on peut faire sport dehors :jeux co, athlétisme..

[julydouaih18]

oui oui 9 classes!pas de solutions possibles je pense les MS et GS n'auront pas d'Atsem le mercredi matin on va devoir leur laisser la salle de motricité

[sara1984]

Semaine à 4,5 jours pour nous aussi:

Lundi, mardi, jeudi, vendredi: 8h45 - 11h30 puis 13h15-15h45

APC le soir mais quand? Comment? C'est encore à définir!

Mercredi: 8h45-11h45

Nous n'avons pas encore parlé des créneaux motricité... Je pensais ne pas faire de récré l'après-midi, mais plus du jeu libre en fin d'après-midi. Avant je ne sortais qu'à 15h30 (voire 15h45 certains jours!!!).

[lutya]

Ici aussi semaine de 4 jours et demi.

J'ai commencé à réfléchir à mon emploi du temps. Ca fera un truc du genre :

Pour les 5 matinées :

8h40-9h : accueil + atelier individuel de remédiation

9h-9h15 : rituels + présentations de ateliers

9h15 - 10h : ateliers + bilan

10h - 10h30 : collation, passage aux toilettes, récré

10h30 - 11h : motricité (sauf le mercredi ou nous ferons un temps de travail individuel : brevets, remédiations...)

11h - 11h45 : ateliers 2 + bilan

Pour les 4 après midi :

13h15 - 13h45 : acceuil, temps calme, PSIC (musique)

13h45 - 14h : lecture d'album ou phono en groupe classe

14h - 14h30 : ateliers + décloisonnement

14h30 - 14h45: bilan +langage en groupe classe

14h45 - 15h : récréation

15h - 15h40 : ateliers (PSIC ou Sciences)

J'ai 31 GS. Après ca sera à affiner

[ételka]

Au secours !!!

Ps + Ms + GS

classe : 8h45/12h00 et 13h30/15h30

je voudrais caser des ateliers individuels , des jeux libres , des ateliers classiques (dirigés ou échelonnés) + ++ (motricité , langage ...)

qui a une génialissime idée ??? pour m'aider ...

[Sininho]

Coucou, je m'arrache les cheuveux aussi, je suis stagiaire et j'ai un triple niveau maternelle avec au final 23 élèves (10 pS, 8 MS, 5 GS) sur 4,5 jours
Voila mon emploi du temps, je débute à la rentrée, avez-vous des conseils, un avis, ais-je oublié quelque chose

Je mets ça au propre

[Sininho]

Lundi/Mardi/Jeudi/Vendredi

9h

Accueil (PS/MS/ GS)

9h15

REGROUPEMENT : Rituels

9h35

Distribution des Collations

9h45

TOILETTES

9h55

Début des Ateliers

( 2 groupes PS; 1 groupe MS; et un groupe GS)

10h15

RECREATION

10H40

TOILETTES

10h50

Regroupement : LANGAGE - DECOUVERTE DU MONDE- Bilan des ateliers- Lecture d’album - comptines

11h05

Agir et s’exprimer avec son corps (PS-MS) les GS seront souvent avec les cp-ce1

11h45

Regroupement spécifique PS – MS -Retour sur les activités motrices et artistiques / Chants, comptines, poèmes / Lecture d’album

12h00

Repas des PS/ MS/GS

13h30

Sieste pour les PS/ Temps calme (MS)/ Atelier dirigé avec la maîtresse (GS) :

13h55

Regroupement MS Puis atelier dirigé / Atelier semi dirigé avec l’ATSEM (GS) ou atelier autonome

14h30

Atelier semi dirigé avec l’ATSEM ou atelier autonome (MS)/ regroupement GS

14h45

RECREATION

15h10

TOILETTES

15H20

ICI je ne suis pas sûre, peut être que plus tard je ferais un atelier avec les PS

Regroupement- LE LANGAGE -DECOUVERTE DU MONDE – DECOUVERTE DE L’ECRIT – DEVENIR ELEVE

Bilan des ateliers - comptines, jeux de doigts, poèmes - Numération - Lecture d’album - Bilan de la journée (Qu’avons-nous fait aujourd’hui ?)

Pour le mercredi :

9h Accueil (PS/MS/GS):

9h15 Rituels

9h35 Distribution des Collations

9h45 TOILETTES

9h55 REGROUPEMENT : P 1 et 2: Percevoir, sentir, imaginer créer P3,4,5 écouvrir le monde : ANGLAIS

10h15

RECREATION

10h40

TOILETTES

10H50

Agir et s’exprimer avec son corps avec un groupe/ Lecture libre - Bibliothèque avec l'ATSEM avec l'autre

11h20

On échange les groupes

11h50

DECOUVRIR L’ECRIT : Qu’avons-nous fait aujourd’hui ?

[lalou28]

Etelka je suis dans la même mouise que toi, les horaires pareil à 15 min près (8h30, 11h45). sauf que je n'ai que des PS/MS

Ici prévu le matin : accueil+rituel+langage + motricité et boisson, après atelier/récré/fin d'atelier, bilan langage/DM

l'aprem pour les MS (2 ateliers sur 2 jours).

le mercredi : remédiation/langage/projet/ateliers autonomes/rattrapage pour les malades.....à part ça je ne vois pas trop....

Tu comptais faire comment toi ???