Concrètement, la 1ere journée de classe...

[Didix87]

Je vais suivre attentivement ce post car après 2 rentrées faites normalement et une après 10 jours de classe, je me pose pas mal de questions sur ma façon de faire la rentrée.<br /><br />Une collègue cette année m'a dit qu'il fallait être très ferme le 1er jour et commencer le boulot pour assoir son autorité. Le souci, c'est que ce n'est pas ma nature...mais comme pour le moment, je change d'école chaque année, je me demande si je ne devrais pas me forcer à être plus stricte, plus distante. Mais ça me gène de me dire que les élèves vont rentrer le 1er soir en disant que la maitresse est méchante <img data-cke-saved-src="http://forums-enseignants-du-primaire.com/public/style_emoticons/default/sad2.gif" src="http://forums-enseignants-du-primaire.com/public/style_emoticons/default/sad2.gif" class="bbc_emoticon" title=":(" />

[mamiebrossard]

Mes 2 premières années je pensais ça aussi puis au fil du temps, naturellement j'ai donné mes limites tout de suite, été "sévère" tout de suite sans être méchante mais en expliquant ...

Et bien par exemple cette année avec uen classe avec qui je n'ai jamais pu lâcher et j'étais tout le temps sévère car sinon ça partait en ..., un gamin parti vers la fin de l'année a dit à sa grand-mère qui me l'a rapporté : " j'espère retrouver une maîtresse comme ça, on pouvait discuter, elle nous écoutait et savait toujours bien punir" !

J'étais ravie car l'important pour moi ce n'est pas d'être ou pas être sévère mais surtout d'être juste !

[mkristel]

Avec ma classe unique, mes rentrée ressemblent... à de grandes retrouvailles ! C'est une continuité. Sauf bien sur pour mes CP. Je commence doucement... Une dictée dès la rentrée ? Waou je n'aurai jamais osé... même avec eux que je connais. Et moi même j'aurai du mal à vrai dire. Pour moi aussi il me faut une reprise en douceur, pas que pour eux !

Le matin : présentation, tour de l'école pour les CP (enfin je leur montre ce qu'il y a derrière chaque porte... mon école étant juste une classe !), on discute autour d'une affiche sur les règles principales (une affiche avec les 3 règles fondamentales... on parle du règlement que j'ai élaboré la semaine suivante), pour mettre en place le respect de la parole. Rangement du sac et des casiers. Puis petits jeux en maths (coloriage magique pour les plus jeunes, exercices dans le cahier du jour pour les plus grands, mais très simple... ça me permet d'être claire tout de suite sur la présentation des cahiers. Car le reste de l'année, ils sont seuls à ce moment là), récréation, puis distribution des manuels et lecture (1ère séance sur les Alphas avec les CP)
L'après midi : suite du rangement, de nouveau une petite séance sur les alphas, écriture/production d'écrits pour les autres, grande récré si c'est possible, arts visuels, bilan.
On fait les pages de présentation au fur et à mesure.

Les 2 années précédentes on avait fait des défis de rentrée sur la journée.

Je publierai mon cahier journal dès que ça sera mis au clair.

[Louan]

Merci à tous pour vos réponses! Et désolée de ne pas avoir répondu plus tôt, je suis partie en we

Je retiens : faire preuve d'autorité dès le début... et de justice , préparer une journée bien cadrée et remplie, où l'on commence d'emblée à bosser!!

Merci encore, et bonnes vacances !!