Un exemple fait la semaine dernière :

Thème : écrire sur la commune

Mots clés : avenue / rue / immeuble / parc / autobus / voiture / arbre ... ( j en oublie car il y en avait 12 en tout !)

Premier jet : on écrit librement

Deuxieme jet : relecture avec travail sur la forme ( majuscules et points aux phrases etc ....) et utiliser des synonymes pour améliorer la production

Troisième jet : corrections apportées part un camarade

Voilà

c'est intéressant ce que tu proposes fanfinet. mais y arrives-tu avec des élèves avec niveau fin cp ?

en fait, je peux répondre moi-même à ma question après une réflexion nocturne

les mots de fanfinet peuvent être fournis sur des étiquettes pour les élèves les plus faibles, non ?

oui tous y parviennent !

après j'ai des grilles d évaluation / relecture / correction qui sont différentes afin de permettre a chacun de progresser.

ça marche bien ici