Adolescents avec niveau scolaire de maternelle

31 octobre 2013

Bonjour,

Je suis enseignante en Institut d'Education Motrice et je travaille 2h par semaine avec un groupe de 3 élèves agés de 15 ans et ayant un niveau scolaire de petite - moyenne section. De plus, ils sont en situation de handicap moteur, tout ce qui est graphisme ne sera pas abordé. L'un d'eux ne parle pas mais peut communiquer par pictos. Par contre, les supports de maternelle ou de cycle 2 ne les intéressent pas, sont trop "bébés" et j'aimerais pouvoir leur apporter autre chose en les considérant comme les ados qu'ils sont.

Auriez-vous des idées de supports en français, de projets, des expériences à raconter ?

31 octobre 2013

Ta demande est assez vaste. As tu une idée de projet ?

Je travaille avec des ados en IME ayant un niveau maternelle à CFG.

En effet il faut trouver les supports qui vont les tenter, les motiver.

Va faire un tour sur mon blog tu y trouveras peut être des ressources:

http://onaya.eklablog.com/

Sinon n'hésite pas à revenir demander des choses.

31 octobre 2013

Bonjour

j'utilise un logiciel utilisable soit en ligne soit en installation locale

voir http://scratch.mit.edu/projects/editor/?tip_bar=getStarted

Par contre la séance avec vidéoprojecteur est indispensable si tu veux leur faire comprendre le fonctionnement

Voici une activité de départ

http://9giga.sfr.fr/n/50-17/share/LNK371252692dcb5b5e5/

Alain

31 octobre 2013

Ta demande est assez vaste. As tu une idée de projet ?

Je travaille avec des ados en IME ayant un niveau maternelle à CFG.

En effet il faut trouver les supports qui vont les tenter, les motiver.

Va faire un tour sur mon blog tu y trouveras peut être des ressources:

http://onaya.eklablog.com/

Sinon n'hésite pas à revenir demander des choses.

J'ai déjà cherché un peu sur ton site mais je n'ai pas trouvé de choses s'adressant à des jeunes vraiment non-lecteurs, ou alors j'ai très mal cherché... Leur niveau de compréhension est assez basique alors que leurs centres d'intérêts sont ceux d'ados et c'est ce qui me pose problème. J'ai bossé un album avec eux qui était de leur niveau scolaire mais le sujet ne les a pas accroché.

Il faudrait que j'adapte aussi certains jeux pour non-lecteurs mais avec des graphismes ou des thèmes moins "bébé".

Je n'ai pas de thème ou de projet précis pour l'instant. Jusqu'à présent, j'ai pris le temps de voir où ils en étaient, les adaptations dont ils avaient besoins et les objectifs de leur projet global au sein de l'établissement.

Aurais-tu des exemples d'albums à exploiter ?

31 octobre 2013

je pense que la BD peut être intéressante par exemple Boule et Bill avec lequel tu peux travailler sur la vie quotidienne : les personnages et leur relation (parents/enfant) les pièces de la maison, les moments de la journée, la relation avec l'animal ....

même s'ils ne sont pas lecteurs il peuvent comprendre la situation de la planche de BD et tu peux faire des petites phrases de lecture récurrentes : augmentations progressive du vocabulaire de lecture

31 octobre 2013

je pense que la BD peut être intéressante par exemple Boule et Bill avec lequel tu peux travailler sur la vie quotidienne : les personnages et leur relation (parents/enfant) les pièces de la maison, les moments de la journée, la relation avec l'animal ....

même s'ils ne sont pas lecteurs il peuvent comprendre la situation de la planche de BD et tu peux faire des petites phrases de lecture récurrentes : augmentations progressive du vocabulaire de lecture

Oui, c'est une idée. il va falloir que j'agrandisse sacrément les supports et ça va aussi permettre de travailler l'analyse d'une image, ce qui leur fait aussi défaut.

31 octobre 2013

Avec des ados comme ça, j'avais fait de l'anglais. Je te conseille la méthode I spy niveau 1: pas bébé du tout et très drôle! (à base de Frankenstein, sorcières, fantômes...). Bon pour celui qui ne s'exprime que par pictos il faut en discuter avec lui pour voir si ça l'intéresserait quand même (juste en compréhension).

Sinon pour les projets, ben demande leur ce qu'ils aiment. Mon collègue il y a quelques années avec un élève qui aimait les trains, ben ils ont fait un projet train, avec visite de la gare, documentaires sur les trains, écoute musicale sur ce thème...

31 octobre 2013

Avec des ados comme ça, j'avais fait de l'anglais. Je te conseille la méthode I spy niveau 1: pas bébé du tout et très drôle! (à base de Frankenstein, sorcières, fantômes...). Bon pour celui qui ne s'exprime que par pictos il faut en discuter avec lui pour voir si ça l'intéresserait quand même (juste en compréhension).

Sinon pour les projets, ben demande leur ce qu'ils aiment. Mon collègue il y a quelques années avec un élève qui aimait les trains, ben ils ont fait un projet train, avec visite de la gare, documentaires sur les trains, écoute musicale sur ce thème...

Oui, c'est vrai, en début d'année, on a rempli une fiche de présentation ensemble où ils ont exprimé 2-3 trucs, il faut que je m'y replonge. Je me souviens que l'un d'eux avait parlé de chevaux par exemple...