Coupe du monde 2014

[Rosablu]

Bonjour à tous!

Cette année les inspections viennent observer des leçons de géographie. Vu que je donne ce cours en 4e et aussi en 6e, j'ai droit à 2 visites!
J'ai besoin de vos conseils pour ma classe de 6e! J'aimerais exploiter le thème des "p'tits diables à Rio". J'ai quelques idées mais je ne suis pas sûre que ça puisse plaire, ou que ça rentre dans les savoirs et savoirs-faire de ce cours. Par exemple:les enfants devront classer les pays participants de chaque groupe par rapport à leur continent, ensuite les situer sur une carte (sur feuille et en grand par groupe: planter un petit drapeau dans une plaque de frigolite)en utilisant les outils adéquats, découvrir la localisation des stades, la carte d'identité d'un pays et ses paysages (Brésil),retrouver les pays organisateurs au fil des années...
On enlèverait les petits drapeaux au fur et à mesure des pays éliminés.

Pour les prochaines leçons, on découvrirait le Brésil, l'Amazonie,...

Help!

[xavleroux]

Cette question du sport est de plus en plus présente en géographie, culturelle notamment....et les gamins aiment bien ces sujets !

En effet, travailler sur une compétition mondiale présente différents intérêts: localisation des pays, méthodologie de la cartographie pour représenter les différentes étapes d'évolution dans un tournoi, découverte des territoires accueillant les stades...et puis, surtout, une fois tel ou tel évènement sportif passé, on peut toujours le réactualiser plus tard.

J'ai présenté une approche sur le sport dans le dernier "Temps et espace à vivre CE1" qui est sorti ces jours-ci...c'est pour ça que je n'ai pas réagi avant: http://www.acces-editions.com/oeuvre.php?code=TEVCE1

Bon courage !