petitemoi Posté(e) 6 janvier 2014 Posté(e) 6 janvier 2014 Voila, Avant les vacances, j'ai eu la visite d'un conseiller pédagogique qui m'a dit qu'il fallait que je rajoute un atelier de langage le matin (par groupe et pas en collectif) J'ai refait mon emploi du temps et ça donne ça: 8H20 - 8H40: accueil 8H40 - 8H50: Rituels 8H50 - 9H25: Ecriture/ graphisme 9H25 - 9H45: Ateliers de langage 9H45 - 10H15: motricité 10H15 _ 10H45: Récration 10H45 - 11H15: numération/ formes et grandeur. Mais ce matin j'ai essayé de le faire et je n'y arrive pas. On a terminé les premiers ateliers à 25 -30 et après en seulement un quart d'heure ce n'est pas possible de lancer un atelier. Il ne parlerait que 10 min grand max. Auriez-vous des conseils à me donner pour arriver à faire un atelier de langage dans tout ça...
petitemoi Posté(e) 6 janvier 2014 Auteur Posté(e) 6 janvier 2014 merci comment tu fais pour faire 15 min en graphisme/ écriture? moi ça dure souvent genre 25 30 min.
marie87 Posté(e) 6 janvier 2014 Posté(e) 6 janvier 2014 as tu une atsem ? que fais tu en écriture graphisme ? y a t il besoin que tu sois tout le temps avec tes élèves sur ces activités ? Car une possibilité serait que tu fasses un atelier langage oral pendant que les autres élèves sont en graphisme/écriture (possible que si c'est du réinvestissement ou si l'atsem peut encadrer une activité... )
petitemoi Posté(e) 6 janvier 2014 Auteur Posté(e) 6 janvier 2014 Mon ATSEM fait le graphisme pendant que moi je fais l'écriture (je ne peux pas laisser l'écriture à mon ATSEM) Le conseiller a bien insister sur le fait qu'il fallait que je fasse 3 ateliers le matin mais j'ai vraiment peur que ça soit vite fait: On arrête l'atelier, on s’assoit, j'explique et on repart à l'autre atelier...
gwenadroop Posté(e) 7 janvier 2014 Posté(e) 7 janvier 2014 Sinon ne peux-tu pas faire les rituels un peu plus tard dans la matinée voire en début d'aprem? A la limite le matin, tu fais juste compter absents/ présents et la date l'aprem. Ca te fait gagner 5min. ou alors faire l'atelier langage pendant l'accueil . Je ne sais pas quel niveau tu as. Tu investis un coin jeu avec un groupe d'enfants par exemple.
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