Tables de multiplication CE1/CE2

[sandrine062]

J'aimerais savoir quelle méthode vous utilisez pour faire apprendre à vos élèves les tables de multiplication. Mes ce2 savent les écrire sans erreur mais quand il s'agit de les aborder dans le désordre, c'est la cata pour plus de la moitié.

J'aimerais franchement qu'il sorte de leur ce2 en les sachant car ils en auront besoin en cm.

[Kokoyaya]

Quelques liens intéressants :

- http://bdemauge.free.fr/maths/tables.htm

- http://www.charivarialecole.fr/cycle-iii-maths-c850679

[lamed]

Quelques liens intéressants :

- http://bdemauge.free.fr/maths/tables.htm

- http://www.charivarialecole.fr/cycle-iii-maths-c850679

Merci !

[vieuxmatheux]

j'ai aussi mis des propositions sur la question dans la partie cycle 3 de mon site en signature

[Japet]

j'ai aussi mis des propositions sur la question dans la partie cycle 3 de mon site en signature

super ton blog!!!!!!

[spalanzani]

Je leur fais apprendre dans l'ordre d'abord. Puis dans le désordre seulement le début de la table (x2 x3 x4 x5) ensuite la fin (x6 x7 x8 x9) puis en entier dans le désordre. Enfin pour approfondir la table en multiplications à trous (puis éventuellement en division). Pour le faire de manière autonome donc différenciée, j'ai créé des dépliants : http://spalanzani.eklablog.com/les-permis-de-multiplier-a81023168 J'y ai mis aussi des dépliants qui mélangent les tables 2 par 2 puis 4 par 4.

[Japet]

Je leur fais apprendre dans l'ordre d'abord. Puis dans le désordre seulement le début de la table (x2 x3 x4 x5) ensuite la fin (x6 x7 x8 x9) puis en entier dans le désordre. Enfin pour approfondir la table en multiplications à trous (puis éventuellement en division). Pour le faire de manière autonome donc différenciée, j'ai créé des dépliants : http://spalanzani.eklablog.com/les-permis-de-multiplier-a81023168 J'y ai mis aussi des dépliants qui mélangent les tables 2 par 2 puis 4 par 4.

génial!

je pique

[Frédo45]

J'utilise un système de couleur. Les cases de la table de Pythagore sont coloriées de façon plus ou moins aléatoire et les élèves ne doivent pas apprendre la table des 6, des 3, des 8 mais les résultats rouges, bleus, verts. Ca évite d'avoir à réciter toute la table pour obtenir le résultat.

Mais bon, ce n'est pas non plus spectaculaire. S'ils n'apprennent pas...

Et en CM1, je reviens au classique.

[sandrine062]

Merci pour vos idées; je voudrais faire un atelier en apc sur les tables de multiplication par le biais du jeu.

Si vous connaissez des jeux, à part le jeu de cartes...

[vieuxmatheux]

Il y en a quelques-uns sur mon site en signature

[Japet]

Il y en a quelques-uns sur mon site en signature

de ton super blog je vais utiliser le compte est bon! j'adore l'idée! apprendre 3 produits, les réinvestir dans du calcul mental défi. C'est le genre de truc qui va vraiment les motiver!

merci