shonalana Posté(e) 15 juin 2014 Posté(e) 15 juin 2014 CP ( 8) CE1 ( 3) CE2 ( 4) également en septembre 2014. Pour les manuels: cp: vivre les maths et un monde à lire ce1: outils pour les maths, rue des contes et RSEEG ce2: outils pour les maths, interlignes, orth J'essaye de construire un emploi du temps mais c'est hyper chaud!!! Vous avez commencé le vôtre?
crilolo Posté(e) 16 juin 2014 Posté(e) 16 juin 2014 non, pour le moment, je suis dans les commandes et dans le choix des manuels (je me prends la tête pour les maths...) Pour l'emploi du temps, je verrai plus tard, en fonction des matières que prendra ma décharge (je suis à mi-temps). Mais je pense grouper au maximum les Ce pour le français (Les CE1 sont un groupe qui a priori roule bien.
dellou Posté(e) 19 juin 2014 Posté(e) 19 juin 2014 Bonjour, Je vous rejoins ici 6 CP, 9 Ce1 et 5 Ce2. J'ai déjà eu le CP/ CE1 ou le CE1/ CE2 mais pas le triple niveau. En plus ce2 très faible et 2 Ce1 non lecteur. Ça va être sport. En maths cap maths pour les CE1 et les CE2 et maths + pour les CP. CP fabulire et je vais tester faire de la grammaire au ce1/ Ce2 pour avoir une approche commune.
dellou Posté(e) 21 juin 2014 Posté(e) 21 juin 2014 Bonjour, Ce qui me semble très dur c'est les 3 séances de lecture avec moi pour les CP. Les autres groupes sont délaisses. Pff pas facile ce triple niveau.
shonalana Posté(e) 21 juin 2014 Posté(e) 21 juin 2014 Oh non pas facile, j'essaye de lister ce qu'on peut faire en commun pour tenter de faire un emploi du temps mais c'est chaud!
dellou Posté(e) 21 juin 2014 Posté(e) 21 juin 2014 Ici en commun EPS, Av, musique. Je pense faire une plage atelier.
crilolo Posté(e) 23 juin 2014 Posté(e) 23 juin 2014 Moi, je pense faire aussi certaines notions de découverte du monde (du moins mettre les Ce ensemble) et travailler sur des thèmes communes (le monstre en période 1, la sorcière en période 2... avec peut être l'étude d'un album commun (à voir quand j'aurai un peu plus de temps). En EDL, je pense partir des mêmes notions pour les CE et complexifier pour les CE2. Vu la répartition, je ne me vois pas faire des leçons de science ou d'histoire géo seulement pour 3 élèves de CE2.
shonalana Posté(e) 24 juin 2014 Posté(e) 24 juin 2014 Je suis dans le même cas que toi j'ai 3 ce2 mais par contre je devrait quand même faire histoire ( donc la ça sera que les ce2) et les sciences ( la je ferai les 3 classes ensemble mais en faisant plus difficiles selon les niveaux) par contre je donnerai la géo et l'anglais à ma collègue
guglieta Posté(e) 24 juin 2014 Posté(e) 24 juin 2014 Pareil pour moi, tripple niveau que j'appréhende niveau organisation et masse de travail Effectif proche de celui de dellou : 7 CP, 11 CE1 ET 5 CE2 Je commence à réfléchir à l'emploi du temps. Ma collègue fera l' anglais et je ferai la géométrie aux CM1-CM2 + aux CE2 + l'histoire à tous les CE2. Pas facile de s'organiser entre les 3 niveaux, les matières, les temps en autonomie ou avec la maîtresse et les décloisonnements !!!
crilolo Posté(e) 25 juin 2014 Posté(e) 25 juin 2014 Niveau organisation, je suis à mi-temps. Je pense donner à ma collègue voca/ortho en EDL, géométrie mesures pour tous, ou espace/temps ou sciences (selon ce qu'elle préfère) et musique + poésie. Vous en pensez quoi? J'ai peur que ça me fasse beaucoup de maths (problème, calcul, numération). Il faut aussi qu'on se répartisse la lecture (stratégies de lecture ou lecture suivie) et la production d'écrits.
shonalana Posté(e) 2 juillet 2014 Posté(e) 2 juillet 2014 Coucou, vous avez avancé? moi je patauge pour l'emploi du temps! Les cp ont beaucoup besoin de nous, surtout au départ, alors je trouve ça dur de prévoir plein de temps, en autonomie pour les autres.
crilolo Posté(e) 2 juillet 2014 Posté(e) 2 juillet 2014 Moi, pour le moment, je suis au point mort car on va peut-être changer la répartition: je risque d'avoir GS, CP et Ce1 à 8, 9 et 3. Du coup, je prépare pour les CP et j'attends de voir pour la suite!
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