Les élèves sont reposés.

Ils ont bien lu pendant les vacances ... mais ils ont oublié certaines règles de classe et The affreux est toujours aussi affreux. Sur la journée, il a réussi à me déchirer exprès une fiche plastifiée (un logico tout neuf), à insulter les CM2 à la récré, à taper un copain dans le rang, à faire un croche-pattes à un autre copain, à frapper un 3ème avec sa corde.

Hum, Vixine, t'as l'air d'avoir un sacré numéro...

son"è" ce matin... beaucoup de confusions é/è ...

pfff!... naze ce soir, ils étaient hyper bavards et excités !!!

l'impression de devoir repartir à 0 niveau règles de vie...

J'ai fait le son CH ce matin, ça passe bien (avec Taoki).

Pour le è, on en a parlé ce matin car en lisant un élève m'a sorti "chèèèèèèèèèèè". On a expliqué que le é chantait comme madame é mais è était une cousine de madame é que nous verrions bientôt. On a joué à faire les accents sur la tête pour montrer que c'est différent.

Enfin je verrai plus précisément le è, ê lundi 10/11 et mercredi 12/11.

Une horreur de mon côté aussi. Je reviens de congé maladie + vancances (trois semaines sans les voir), et ils sont totalement dissipés.

J'ai des ce 2: j'en ai deux qui me répondent (non mais oh ????).

Les cp papotent, se tapent dessus... comme à la rentrée de septembre.

heureusement ils sont aussi en forme dans le boulot, en art pla j'ai eu des choses magnifiques, ils lisent beaucoup de choses... Mais j'ai la tete comme une pastèque.

J'en suis au son "e" (comme dans petit). Ils confondent aux "eu" chez moi.

son"è" ce matin... beaucoup de confusions é/è ...

pfff!... naze ce soir, ils étaient hyper bavards et excités !!!

l'impression de devoir repartir à 0 niveau règles de vie...

Ici le è a souvent beaucoup de mal à passer, ils le disent quasiment comme un é à l'oral, donc n'entendent pas la différence...

Hum, Vixine, t'as l'air d'avoir un sacré numéro...

Tous les enseignants de l'école l'ont repéré ... Et on pense qu'on va en baver les prochaines années.

C'est dommage parce que les autres CP sont une promotion supra sympa et agréable. C'est le seul "relou" ...

son"è" ce matin... beaucoup de confusions é/è ...

pfff!... naze ce soir, ils étaient hyper bavards et excités !!!

l'impression de devoir repartir à 0 niveau règles de vie...

Ici le è a souvent beaucoup de mal à passer, ils le disent quasiment comme un é à l'oral, donc n'entendent pas la différence...

On a vraiment de tout !Moi c'est l'inverse ils disent è à la place de é...chaque région a ses charmes !

Je m'inquiète en vous lisant...

Il faut impérativement que je les fasse lire des syllabes,petits mots en individuel...car je panique en lisant..

Il faut que je me prépare ou trouve une lecture de syllabe cp pour cette période.

J'ai fait a-e-i-o-u-p-l- et commencé le r ce matin.(patati patata)

J'ai un autre souci: j'ai abordé l'addition à trous avec les cp et une cata...

J'ai manipulé,tout essayé ils galèrent..

Auriez vous un truc?

Tu passes à autre chose ... et tu reviendras dessus plus tard.

Parfois, il faut laisser du temps au temps et revenir plus tard.

pour les additions à trous, il faut viser le mois de juin...c'est très complexe. D'abord il faut le concept e "manque" et ensuite maitriser les symboles...POur le moment je les fais beaucoup à l'oral " j'ai 5 doigts, je veux en avoir 8 combien je dois ouvrir de doigts " ou sur la frise numérique ou autre. j'ai expliqué aux élèves à l'aise comment le "coder" mais c'est dur comme notion, normal à mon avis que les enfants n'y arrivent pas. Dans mon fichier ( Litchi) ils le proposent dès la P1 et j'ai supprimé tous ces exercices.

Ben oui,dans mon fichier c'est la toute première notion de la P2.

Du coup,de voir qu'ils n'y arrivaient pas aujourd'hui ça m'a un peu embêtée.

Je vais manipuler un peu demain et j'y reviendrai plus tard.

Merci!