Bonjour,

Vraisemblablement, c'est indispensable de connaître tous les programmes/compétences attendues en fin de cycle, dans chaque "matière" cryin .

C'est indispensable pour le concours, mais pas pour enseigner puisqu'on peut toujours avoir recours aux programmes sur livres, net, etc... Mes amis et parentés ne les connaissent pas par coeur et ont l'air de bien s'en sortir qd même!!

Bref... comment faites-vous pour les retenir? En les récitant? En les écrivant 20 fois chacun? En les photocopiant et les scotchant partout sur les murs de votre maison, partout où votre regard peut aller?

L'année dernière, ça rentrait à force de faire des annales, des exos, mais beaucoup de points n'étaient pas rentrés dans ma petite tête

Merci de partager votre méthode! :

Les lire, les relire, encore et encore...

Au bout d'un moment ça devient familier (je n'ai jamais eu la motivation de les apprendre par coeur !)

... et rattacher au concret (vécu en classe, manuels scolaires, exemples d'exos pour les compétences...)

je suis d'accord avec belig78, il faut les lire, les relire.

et quand tu fais des annales, ne pas hésiter à les consulter en cas de doutes. perso, à force de les potasser en faisant des exos je mémorisais des situations concrètes et en accord avec les programmes (suis je claire là ? euh....) toujours est il que dans les docs d'application ( je pense surtout à ceux de maths ) il y a des grilles avec les compétences à acquérir pour chaque niveau, je les avais "stabilotées" et affichées à mon bureau...

voilà pour ma méthode Shubert

bon courage à vous tous !

Thay

Faire des volets péda et analyses de prod d'élèves et si possible voir comment cela est mis en application lors de stages.Sinon en math, ce qui m'avait aidée, c'était de prendre les manuels sur 3 cycles et voir comment çà s'articulait car perso moi, les io "à chaud" çà me parlait pas.

Bon courage pour ce passage incontournable:la bonne connaissance des programmes ou en tout cas de leur esprit est très appréciée lors des oraux.

Merci! Je vais refaire la tapisserie de ma chambre avec les programmes :P pour les lire et relire et faire un max d'annales en m'y reportant!

Et bon courage pour la rentrée aux PE2, et bon courage aussi à ceux qui se remettent dans leurs cours!

Merci! Je vais refaire la tapisserie de ma chambre avec les programmes :P pour les lire et relire et faire un max d'annales en m'y reportant!

Et bon courage pour la rentrée aux PE2, et bon courage aussi à ceux qui se remettent dans leurs cours!

tu rigoles mais moi c'est ce que j'ai fait pour les compétences en eps: j'ai tapissé la porte de mes wc avec une énorme affiche et je peux te dire que ça marche !!!!

j'ai 20/20 à l'oral d'eps B)

Les lire, les relire et encore les relire ! Et les appliquer en faisant des annales ! Au bout d'un moment, la plupart rentrent ! Courage !

Au début les programmes semblent terribles à mémoriser mais au fur et à mesure on s'y habitue et ils deviennent familiers. Ils faut les lire, les voir dans des exemples concrets. Ce n'est pas la peine de se bloquer dessus, il faut de temps en temps y revenir, mais de là à les apprendre par coeur...

Bonjour,

Ce que je fais toujours quand qqchose à dû mal à rentrer :

Je le résume ( j'ai mis un résumé des programmes dans fiches pour concours),

et je le réécris avec des mots plus simples...

Et je lis, relis et rerelis...

en fait, ça vient assez vite, mais comme disent les copines, faut pas faire du par coeur..sinon...ça t'écoeure... :o :P

Pour varier les plaisirs, je te conseille, de faire des fiches sur les programmes :

- par cycle

- par matière

comme ça tu les vois de deux façons différentes..

l'idée de tapisser les toilettes est vraiment pas mal.....si elle pouvait etre faites les affiches ca m'arrangerait!

Il faut que ça devienne ta "Bible" de chevet...

Bon courage !