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Posté(e)

Bonjour,

Dans le BO de 2012, les élèves doivent identifier les principales manifestations du christianisme (en lien avec l'Histoire des Arts).

Auriez-vous des pistes car je rame !

Merci.

Posté(e)

Je ne suis pas une spécialiste mais il me semble qu'il y a énormément de scènes biblliques dans l"art, non?

Posté(e)

Etudier l'art roman et l'art gothique peut te permettre d'offrir une séquence très complète et passionnante pour les élèves; tu ajoutes une sortie dnas l'église proche de ton école et ils réinvestissent ! Tu peux compléter avec un travail sur les vitraux en arts plastiques.

Tu peux aussi exploiter une entrée par un travail d'écoute de musique religieuse à comparer avec la musique profane.

Posté(e)

Le calendrier aussi rythmé par les manifestations religieuses catholiques. Ca peut être une autre piste.

Pour ma part, avec les CE2, je ne travaille pas sur le christianisme puisque je m'arrête à la Paix Romaine.

Pour les CM1, le christianisme, ils en bouffent un peu puisqu'ils commencent avec la christianisation de l'Empire romain et qu'après, ils ont le Moyen âge. Je ne me prends pas trop la tête en cherchant absolument à suivre le B.O. Je leur fais juste remarquer que par exemple, le baptême de Clovis est un événement important de l'Histoire de France puisque aujourd'hui encore, le catholicisme est la religion majoritaire en France. Pareil pour les églises, je ne construis pas ma séquence sur ce point mais je le fais remarquer.

Posté(e)

Le calendrier aussi rythmé par les manifestations religieuses catholiques. Ca peut être une autre piste.

Pour ma part, avec les CE2, je ne travaille pas sur le christianisme puisque je m'arrête à la Paix Romaine.

Pour les CM1, le christianisme, ils en bouffent un peu puisqu'ils commencent avec la christianisation de l'Empire romain et qu'après, ils ont le Moyen âge. Je ne me prends pas trop la tête en cherchant absolument à suivre le B.O. Je leur fais juste remarquer que par exemple, le baptême de Clovis est un événement important de l'Histoire de France puisque aujourd'hui encore, le catholicisme est la religion majoritaire en France. Pareil pour les églises, je ne construis pas ma séquence sur ce point mais je le fais remarquer.

J'ai eu des problèmes cette année avec un élève qui refusait que je parle du christianisme. Il disait que sa mère allait déchirer les pages du cahier d'histoire. Cette famille était résolument athée. Bah.... les pages n'ont pas été déchirées finalement, mais qu'est-ce que c'est pénible.

Posté(e)

Le calendrier aussi rythmé par les manifestations religieuses catholiques. Ca peut être une autre piste.

Pour ma part, avec les CE2, je ne travaille pas sur le christianisme puisque je m'arrête à la Paix Romaine.

Pour les CM1, le christianisme, ils en bouffent un peu puisqu'ils commencent avec la christianisation de l'Empire romain et qu'après, ils ont le Moyen âge. Je ne me prends pas trop la tête en cherchant absolument à suivre le B.O. Je leur fais juste remarquer que par exemple, le baptême de Clovis est un événement important de l'Histoire de France puisque aujourd'hui encore, le catholicisme est la religion majoritaire en France. Pareil pour les églises, je ne construis pas ma séquence sur ce point mais je le fais remarquer.

J'ai eu des problèmes cette année avec un élève qui refusait que je parle du christianisme. Il disait que sa mère allait déchirer les pages du cahier d'histoire. Cette famille était résolument athée. Bah.... les pages n'ont pas été déchirées finalement, mais qu'est-ce que c'est pénible.

Attention avec ce que disent les gamins... Personnellement, jamais eu ce problème... Je touche du bois comme on dit.

Posté(e)

Bonjour,

Tout d'abord merci pour vos réponses.

L'art gothique et l'art roman sont deux points traités dans la partie "Rôle de l’Église", ainsi que les vitraux, les tympans, les fresques et autres enluminures !

Je suis bête et discipliné ! mais j'aimerais avoir l'avis d'autres personnes concernant la manifestation du christianisme !

Posté(e)

les symboles des 1ers chrétiens dans les catacombes.

les reliquaires

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