avis aux instits de CLIS1...

[Anne-So]

Bonjour à tous..

Comme ma signature l'indique, je suis T1 en CLIS 1... j'ai 12 élèves de 8 à 12 ans et de niveaux scolaires allant de GS-CP à CE1 donc en gros à peu près 3 groupes..

J'aurai voulu savoir comment vous faisiez pour organiser votre classe afin de réussir à travailler avec un groupe: que font les autres, qui evidemment ne sont pas du tout autonomes.. J'ai ds ma classe 2 ordis datant de l'an 3000 avJC mais qui fontionnent encore avec des ptis logiciels assez interessants de reperage et autres, j'ai aussi bcp de jeux éducatifs mais le pb c'est que les élèves ne se fixent pas sur un jeu, ils papillonent et font bcp de bruit.. <_<

Est-ce que vous mettez tout le monde au travail en meme tps en tournant, ou vous vous dechargez du reste de la classe qd vous êtes avec un groupe??

J'avoue que je nage un peu dans la semoule là..

[Anne-So]

up.. au cas ou!!

[Fran]

he he!!

L'an dernier j'avais les memes soucis.........

Je les mettais au travail tous en meme temps........Et les plus "autonomes" se débrouillanientt seuls...........

Enfin c'était aps terrible non plus! Mais vu l'agitation c'était la seulle solution.

Fran:)

[woops]

bonjour,

je suis en IME et mes élèves ont entre 9 et 13 ans.et ils ont le même niveau que les tiens.

Au niveau de l'organisation, je varie. Parfois ils sont en atelier et si l'un d'entre eux fait du bruit, il retourne à sa place et ne travaille plus en groupe pendant une période donnée <_< . Sur ce temps, il m'arrive de faire des évaluations ou du travail individuel.

Sinon je leur donne à tous un travail et là vive la médiation entre paires . lorsque l'un des jeunes a terminé, il peut aller aider un autre en lui réexpliquant la consigne ou une chose qu'il n'a pas compris..

Mais mes activités sont assez variées car les élèves sont assez instables.

Woops

[Anne-So]

Merci woops et fran d'avoir répondu!!!!

Je me sentais un ti peu isolée...

J'ai opté pour cette solution, ils travaillent tous en meme tps sur des supports differents et j'essaie de passer du tps avec chacun.. Je fonctionne comme ça depuis hier et ça marche pas trop mal.. Par contre avec toutes les prises en charge, meme en fonctionnant par groupe j'en suis presque à du travail individuel.. et du coup ça devient un numero de jonglage impressionant... vivement la formation CAPASH, je vais arriver avec un sacré tas de q°!! <_<

Mais bon la conseillere AIS s'est qd meme soucié de mon cas et elle vient vendredi!!

En fait je suis en train de me dire que ça ne va interesser strictement personne ce que je suis en train de raconter.. mais c'est pas grave ça me fait du bien!!! :P

[celdeve]

moi chui pas en clis mais j'ai qu'un mot à dire vive la bretagne !!!!!!!!

bisous la belle...

[so06]

non,non t'inquiéte pas ;moi aussi je suis en clis et non spécialisée. Au bout d'une semaine dur dur; en plus milieu difficile ,les enfants ont des niveaux trés différents et même s'ils sont trés attachants, ils faut sans cesse les occuper car les comportement s'échauffent vite; entre eux c'est non respect total!!! Ce soir c'est ras le bol!!

[Eglantine]

Je suis assistante d'éducation en clis depuis deux ans maintenant,

Avec ma collégue on fonctionne en groupe.

La classe a été divisé en deux groupes: les lecteurs (attention c'est un grand mot! on va dire les déchiffreurs..) et puis les non lecteurs (à peine s'ils maîtrisest la combinatoire) en math les groupes sont les même avec plus ou moins de différence mais on gére...(activité d'attente, ajout de difficulté dans la consigne...)

Chaque groupe travaille sur le même album en français mais évidemment le travail est différencié. Nous avons chacune un groupe à encadrer (on alterne...)

Ca a mis quelques temps a démarrer et maintenant ça roule plutôt bien!

DAns l'ensemble il n'y a que très peu d'agitation dans la classe, on s'est serré les coudes dès le début et ma collègue qui était T1 l'année dernière a misé sur la réussite! Résultat une intégration au Ce2, décloisonnement cette année, intégration partielle en math et en science pour les plus grands!

Nos élèves ne sont pas des anges!!bien au contraire! mais onleur enseigne qu'il a des régles et il faut les accepter. On passe un contrat avec eux! Ca marche ou ça casse!!!

Tu sais le premier trimestre l'an dernier a surtout était un trimestre d'observation et d'adaptation! AIe confiance en toi! c'est important!

ILs vont le ressentir! Courage!

[Fanfan1978]

Cette année j'ai redemandé la CLIS que j'avais l'an dernier.

L'effectif a augmenté mais la classe reste gérable.

Cette année je vais un peu modifier le fonctionnement.

Je n'ai pas encore pu faire les emplois du temps individuels de chacun de mes élèves, j'attends encore qq horaires de prise en charge pour organiser les intégrations de mes élèves.

L'année dernière une grande partie d'entres-eux était intégrée dans les classes "banales" pour faire du français et des maths. Mais cette année je vais les garder pour les activités fondamentales et les faire intégrer dans d'autres activités afin qu'ils puissent se retrouver avec des enfants de leur âge ou assez proche et non avec des cp ou des ce1.

Il faut dire que ce type de fonctionnement n'est possible qu'avec une équipe de collègues formidables (j'espère qu'ils passeront un de ces jours sur ce forum... mais question informatique... c'est pas encore ça :P )

[Anne-So]

Merci pour vos réponses, ça fait du bien de voir qu'on n'est pas seul ds ce cas là!!

Les intégrations ind ds les autres classes vont commencer à partir de lundi, l'equipe est tres bien par rapport à ça, ils auront tous au moins un élève d'integré ds leur classe.. et c'etait vraiment un souhait de leur part!!

J'ai un eleve qui est intégré en mi-tps en CE1, j'espere que ça va bien se passer..

Bon courage à tous!!