Pronominaliser c'est remplacer par un pronom le complement

Ex il écrit une lettre : il l'écrit // il aime les bonbons : il les aime

Je ne comprends pas pourquoi on ne pourrait pas employer la question à quoi? Il apprend à quoi? à parler chinois

Et moi "ma bible" Pour enseigner la grammaire de Tomassone me dit que verbe transitif avec préposition c'est COI

TRèS esthétique! ce qui me gêne, c'est de poser la question : "il apprend à quoi ?"

C'est vrai que il apprend à quoi? ça fait bizzare...

Caro change de phrase et puis voilà!

A qui parle-t-il ? question syntaxiquement correcte -> la réponse est COI

A quoi apprend-t-il? Phrase syntaxiquement incorrecte, alors que

Qu'apprend-il? est correcte.

La réponse est un COD.

A parler chinois?

Oh oui, il l'apprend.

Il apprend à parler chinois.

Trouve nous un verbe à l'infinitif que tu peux mettre sujet d'une phrase passive.

ex: Il peut jouer.

jouer est COD.

J'attends la phrase passive associée

A mes élèves, j'apprends, je serine, je martèle que poser la bonne question c'est trouver la bonne fonction.

La préposition, par sa présence comme par son absence, n'oblige à rien dans la phrase analysée.

Pronominaliser à parler chinois par l' ça me paraît étrange et un COD avec une préposition aussi mais je ne suis qu'en CM1 si je passe au CM2 peut être que je saurais faire la différence.

Bonne soirée à tous!

Pronominaliser c'est remplacer par un pronom le complement

Ex il écrit une lettre : il l'écrit // il aime les bonbons : il les aime

Je ne comprends pas pourquoi on ne pourrait pas employer la question à quoi? Il apprend à quoi? à parler chinois

Et moi "ma bible" Pour enseigner la grammaire de Tomassone me dit que verbe transitif avec préposition c'est COI

Parce que c'est incorrect en Français.

Qui est Tomassone ?

Pronominaliser à parler chinois par l' ça me paraît étrange et un COD avec une préposition aussi mais je ne suis qu'en CM1 si je passe au CM2 peut être que je saurais faire la différence.

Bonne soirée à tous!

Mais où es-tu allée chercher cette histoire de pronominalisation et de forme passive des formes actives pour déterminer la fonction d'un complément d'objet ?

Pour le coup, j'ai vraiment l'impression que tu me parles en chinois ...

Je ne suis plus de première jeunesse, je le sais bien, mais j'ai fait beaucoup plus de grammaire dans ma jeunesse qu'on en fait actuellement et il me semble que je n'en ai jamais entendu parler.

ex: Il peut jouer.

jouer est COD.

J'attends la phrase passive associée

A mes élèves, j'apprends, je serine, je martèle que poser la bonne question c'est trouver la bonne fonction.

La préposition, par sa présence comme par son absence, n'oblige à rien dans la phrase analysée.

Jolie!

Ah, comme mes CM2 me manquent!

On peut faire des exercices de grammaire au CP ...

J'apprends le chinois.

apprendre, verbe transitif.

Tout à coup, il ne le serait plus?

J'apprends à parler chinois.

Pourquoi un COD serait forcément pronominalisable, et pas un COI?

Ils sont CO tous les 2, pourtant.

Attention aux fonctions dans la phrase (ou rôles dans le GN) que l'on obtient par exclusion d'une propriété. C'est aussi fâcheux qu'en mathématiques.

Je n'ai jamais réussi à rentrer dans Tomassone.

Mais j'ai étudié 13 ans durant 2 langues à déclinaison; côté structuration de la langue, ça va.

Pour terminer: il y a des phrases que j'évite, en analyse grammaticale .

Et dans la citation de Goëllette sur le COD, c'est comparable à " Nous espérons pouvoir dormir."

Mais surtout, comme le dit Léna :" Il y a des phrases que j'évite, en analyse grammaticale. "

Après quelques recherches sur le net, il s'agirait de verbes transitifs directs induisant un marqueur d'infinitif (la "préposition") et s'appliquerait aux verbes suivants:

commencer qch → commencer à faire qch
chercher qch → chercher à faire qch
apprendre qch → apprendre à faire qch
continuer qch → continuer à faire qch
réussir qch → réussir à faire qch