Différenciation et évaluation : comment faites-vous ?

Posté(e) 21 février 201511 a

Ben, y'a pas de mal !

J'ai lu aujourd'hui l'article que tu as écrit sur ton site, suite à une conférence que tu as suivie sur le thème de l'évaluation (article du 7 février). Très intéressant et inspirant, je conseille.

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Charivari

20 février 201511 a

Dans l'illégalité ? Surement pas ! Depuis 2005, la décision du premier redoublement relevait du conseil des maitres. Ici, nous avons envoyé bouler la jeune IEN qui voulait nous empêcher de faire r

Posté(e) 22 février 201511 a

Merci beaucoup pour vos pistes sur l'interprétation de "evaluation de l'élève" et "bilan des acquis".

Notre IEN est effectivement complètement dans l'évaluation des compétences par paliers...

Posté(e) 22 février 201511 a

Ben, y'a pas de mal !

J'ai lu aujourd'hui l'article que tu as écrit sur ton site, suite à une conférence que tu as suivie sur le thème de l'évaluation (article du 7 février). Très intéressant et inspirant, je conseille.

Oui, ça "révolutionne" clairement toute notre pratique. Toutes les écoles de mon secteur de sont emparées du truc avec enthousiasme. Lister les essentiels, les criteres de validation, refondre tous nos bulletins. Alors que cet IEN n'est absolument pas directif, il a tout le monde derrière lui. Et personne ne tergiverse en parlant d'attendre les nouveaux programmes.

Épatant.