Lili Posté(e) 22 juin 2003 Partager Posté(e) 22 juin 2003 c'est quoi AIS? Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
amandinette Posté(e) 22 juin 2003 Partager Posté(e) 22 juin 2003 POur répondre a ta question Philou, les PE enseignent en SEGPA parcequ'on fait référence au contenu de l'enseignement (bases de math+français donc programme de primaire) plutot qu'a l'age des élèves... voilou ! bises amandinette Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
veillertard24 Posté(e) 22 juin 2003 Partager Posté(e) 22 juin 2003 Je peux poser 2 questions ? même si l'une d'entre elle va vous paraître bête !! Je commence par laquelle ? _bl_sh_ Bon, la bête ! Comment prononcer CAPSAIS ? [Kap ses], [Kaps AIS] ??? Ben oui, si je suis amenée à en parler, c'est mieux de le savoir !! Pour les Segpa, je sais qu'il y a eu débat cette année à propos de leur existence. Vous avez des infos plus précises ? Et enfin, je bloque un peu sur IME et ERA. Quelles sont leurs fonctions ? En tout cas, merci pour les réponses Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
manon Posté(e) 22 juin 2003 Partager Posté(e) 22 juin 2003 Alors, pour Lili AIS => Adaptation et Intégration Scolaire (je crois), pour vieillard => CAPSAIS je le dis [Kap ses], mais je ne l'ai jamais entendu (juste lu)... IME = Institut médico-éducatif ERA = évaluation et reconnaissance des acquis (je viens de le trouver sur le net, mais j'aurai tendance à dire que cela concerne les adultes, non ?) A faire valider... A+ Manon. Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Ophel Posté(e) 22 juin 2003 Partager Posté(e) 22 juin 2003 Effectivement, l'AIS est au programme. Pour te répondre, ae-kinou, je pense que ce qu'il faut surtout savoir, c'est les modalités d'integration des enfants en SEGPA, et plus généralement en AIS, c'est à dire qui intervient, qui prend la décision en cas de difficulté, 12 max par classe (pour les CLIS), la volonté de les rattacher à l'enseignement "normal"...en fait tout ce qui touche l'intégration des enfants handicapés ou en difficulté scolaire, en général. Ensuite, il est interessant de savoir que seulement la moitié des enseignants en AIS ont le CAPSAIS...d'où son utilité?!!! Je sais que dans une école de REP pas loin de chez moi, une T1 a eu une CLIS cette année...et le bilan ne semble pas avoir été positif, car cette personne n'a accepté le poste que par commodité "géographique"... Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
ae_kinou Posté(e) 22 juin 2003 Auteur Partager Posté(e) 22 juin 2003 Ca se dit CAPSAÏS (un peu comme le dessin animé cats eyes...). Pour ce qui est de son utilité, voici mes observations : En SEGPA, la seule qui avait le CAPSAIS (option F) était celle qui avait le moins de problèmes de discipline avec les ados. En classe de perf et d'adaptation (option E), il semblerait que ça apporte beaucoup sur le plan théorique (péda différenciée notamment). Mais les PE qui le passent (la formation dure trois ans) et que je connais étaient déjà hyper motivées à la base et avaient obtenu sans la spécialisation des résultats vraiment intéressants. Je crois que volonté et motivation sont essentielles pour ce genre de poste... Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Ophel Posté(e) 22 juin 2003 Partager Posté(e) 22 juin 2003 Le coup de l'utilité, c'était ironique. C'était juste pour dire qu'en fait, l'EN se fiche de savoir si un professeur est spécialisé, et n'hésite pas à coller des jeunes recrues sur de tels postes. Je partage ton avis quant à la motivation qui est le meilleur moteur... moi même étant plutôt attirée par ce domaine... Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
amandinette Posté(e) 22 juin 2003 Partager Posté(e) 22 juin 2003 alors ça se dit [CAP-SA-I-SSE] c'est dur a expliquer par écrit comme "cats eyes" (comme disait Ae-kinou je crois) mais en prononsant bien le i cats eyes !!!! ta la la li la signé cats eyes !!! ta la la la li la !!! c'était génant ce dessin animé !! Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
amandinette Posté(e) 22 juin 2003 Partager Posté(e) 22 juin 2003 bon bien sur tout le monde aura lu "prononçant" et pas "prononsant" la honte ! _bl_sh_ la fatigue j'vous dis, la fatigue ! Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
ae_kinou Posté(e) 22 juin 2003 Auteur Partager Posté(e) 22 juin 2003 Ben voilà, Amandinette, t'as mis les pieds dans le plat ! Tous les forumiens vont avoir la chanson du générique dans la tête pour au moins une semaine... Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
manon Posté(e) 22 juin 2003 Partager Posté(e) 22 juin 2003 Bon vous êtes surs pour la prononciation ! qu'on les fasse pas éclater de rire ! _bl_sh_ Enfin, ce qui compte c'est de connaître le sigle et sa signification, après on peut toujours dire qu'on vient d'avaler de travers notre chewing gum, s'ils font des remarques sur notre diction ! Sinon Ophel, tu introduits la question que j'allais poser : vous seriez intéressés éventuellement par ce type de formation ? Perso ça me botterait bien, ainsi que tout ce qui a trait aux enfants en difficulté. A+ Manon. Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
amandinette Posté(e) 22 juin 2003 Partager Posté(e) 22 juin 2003 oh bin désolée _bl_sh_ ta la lila la la la cats eyes !!! ti lali la la signé cat eyes... Belles incognito.... Fabuleux trio Nees pour agir et gagner Dans un helico Sur terre ou dans l'eau Au mepris de tous les dangers !! ta la lila la la la cats eyes !!! ti lali la la signé cat eyes... youpi !! Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
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