ce1/ce2 en 2015-2016

[eramü]

J'adore l'idée façon scrapbooking! Je pensais leur faire faire leur illustration de manière traditionnelle mais en les incitant à utiliser du découpage collage avec la "boite à papiers" (chutes de papier, pages de magazines/journaux). Mais du coup j'imaginais 3/4 pages par poésie, là ça fait diminuer le nombre de pages ! Mais mon cahier de poésie 48 pages sera tout de même trop juste. Sinon pour garder l'idée du seyes avec page blanche, il reste les cahiers de travaux pratiques (d'ailleurs il doit y en avoir quelques-uns dans mon armoire).

Bon je crois que mon choix est fait finalement ! Je ferai également une trace écrite collective pour chaque poème (en gardant l'idée du scrapbooking !)

[iachauny]

Bonjour à tous,

J'ai choisi de prendre la méthode Picot en ce1/ce2 pour la grammaire mais j'hésite encore sur les supports à utiliser pour ranger les collectes , les synthèses, les transpositions.

J'ai eu l'idée de photocopier les pages de collectes et d'en faire un cahier de collectes en reliant les pages mais je ne sais pas si c'est faisable (assez solide pour tenir l'année)...

Comment vous organisez-vous ?

[PESdu62]

La rentrée approche à grands pas. Qu'avez vous prévu pour la première journée ?

[Yuuko]

Je mettrai mon programme de la journée ce soir mais un peu spécial puisque défi de rentrée à 3 classes.

[dada92]

J'utilisais j'entends je vois en ce1 et je mémorise en ce 2 : dictée pour les ce2 le lundi matin (ce1 en écriture) et pour les ce1 le lundi après la recréation de l'après-midi (ce2 en prod d'écrits). Les ce1 découvraient le nouveau son dans la foulée (et exercices le mercredi puis le vendredi je crois). Les ce1 et ce2 ne faisaient jamais en même temps, souvent l'autre groupe était en maths d'ailleurs.

[dada92]

Pour faire de la grammaire en ce1/ce2 : je collectais sur du papier "paper board" (vous voyez ?) puis affichais : les collectes étaient retirées des murs quand on avait fait la synthèse.

[dada92]

Les textes de lectures/ questions rangés dans un porte-vue et on faisait les exercices dans le cahier du jour.

Synthèses dans le cahier-outil maths/français.

[Yuuko]

Il reste du taf pour dégrossir encore la première journée mais le gros de l'idée y est (merci à certaines idées d'ici !)

défi-rentrée lundi.pdf

[matsanpat]

Toutes mes excuses si les questions ont déjà été posées mais je viens de changer de niveau pour un CE1/CE2...je ne peux malheureusement pas lire les 100 pages du post ce we...

J'ai l'habitude du CP/CE1 où je faisais des choses complètement différentes le matin pour les maths et le français et communes l'après-midi (ddm, arts...)

Est-ce que vous fonctionnez comme ça pour ce double niveau aussi ?

J'ai vu des exemples d'emplois du temps où les instits semblent faire des maths et du français en commun le matin mais je ne comprends pas comment c'est possible...

[bertaga]

Yuuko, j'aime beaucoup ton projet de rentrée. Je trouve l'idée vraiment intéressante. Il y a une chose que tu ne précises pas. Ou alors j'ai mal lu : il y a des décloisonnements prévus sur la journée ? Les élèves des 3 classes se rencontrent ?

Matsanpat, je ne sais pas quel emploi du temps tu as vu mais je vais répondre pour le mien : toutes les disciplines sont enseignées au même moment mais en aucune façon le contenu est le même pour les ce1 et les ce2.

[dada92]

Moi je fais maths avec un groupe pendant que l'autre était en français, je trouvais ça plus facile.

[eramü]

Voici le lien pour les evas ce2 proposées...

http://eduscol.education.fr/cid91972/evaluation-ce2-francais.html

Je pense que leurs propositions de livrets (on a le choix il y en a 3!) est une blague car ils font... 60pages par élève!

Après il y a une banque de 400exos que je n'ai pas regardés car découragée par la taille des livrets....