Jeu de placement

[severine.la]

Voilà :

Je travaille autour de l'orientation dans l'espace et pour l'instant autour de notions du style à gauche, à droite, au dessus de .................

Jusque là tout va bien.

Je viens de me dire qu'il serait sympa de lier cette activité avec des situations en EPS (peut être en expression corporelle)

Du style je place un enfant derrière un autre, un autre à sa gauche, un 3ème à sa droite et avec les enfants on observe la figure qu'ils ont formé: une étoile par exemple ou une lettre de l'alphabet!!!!!!

Enfin j'ai quelques idées que je n'arrive pas à les éclaircir dans mon esprit et si jamais certains d'entre vous avaient des idées à ce sujet

[Cumulonimbus]

Tu devrais peut être commencer avec quelques objets (poser le ballon à droite de Sébastien; se placer derrière le carton )

Remarque, ça pose un problème d'orientation : une personne à une droite une gauche, un devant et un derrière ( :P ), tandis qu'un carton...

Ce qui me gène à n'utiliser que les élèves c'est la "non-réciprocité": je suis à gauche de Laura et Laura est à ma droite ... J'ai peur qu'ils s'embrouillent !

Bon, je t'aide pas beaucoup sur ce coup-là, désolée !!!

Si tu travailles sur des déplacements, ils peuvent être tous actifs en même temps (on marche vers la gauche , on passe au dessus du banc, en dessous de la table...)

[locko]

Je pense faire avec mes élèves une espèce de course "dirigée". 1 élève aura les yeux bandés et devra effectuer un parcours avec de petits obstacles à contourner. Un autre élève placé derrière lui devra le guider : à gauche, à droite.... A paufiner!

[crapulette]

J'ai suivi les conseils de JDI.

Jeu en collectif : les élèves placent 7 objets sur leur table, l'enseignant dit des consignes en employant le vocabulaire de position. En dernier, l'E. fait un plan au tableau et les élèves doivent le réaliser sur leur table puis verbaliser la place des objets.

Jeu individuel : 2 objets, un élève dit une consigne sur le modèle du jeu co / l'autre exécute. Vice-versa. On a gagné quand on a 5 points.

Travail sur une fiche : une fiche avec un parcours (sorry, je ne l'ai pas dans mon ordi).

Réalisation du parcours en EPS, et les élèves dessinent et écrivent leur parcours.

Crapulette

[reglisse]

Excuse moi Crapulette mais as-tu la référence du numéro du JDI?

MICI d'avance

[crapulette]

septembre 2003.

Vous voulez que je scanne la fiche ?

Crapulette

[cecaclo]

quand j'ai fait mon dernier R3 en mai dernier, j'avais des GS/CP et j'ai fait un cycle orientatation en EPS, j'ai trouvé toute mes séances sur le site

chez.com/uniteps,

je n'ai pas changé grand chose aux prép et ça a plutôt bien fonctionné.

[cmagde]

ta séabce de JDI a l'air tres interessante ! Si ça ne te prend pas trop de temps, peux-tu me scanner ta fiche ?

cmagde

piairfr@yahoo.fr

[severine.la]

Crapulette ta proposition m'interesse

[matali]

Il y a les jeux tout bêtes du miroir (deux enfants face à face qui se lavent les dents par exemple) et le jeu de l'ombre (un enfant qui en suit un autre dans tous ses déplacements...)