La question du graphisme en GS

[libertylive]

Bonjour,

Je suis T1 et un peu perdu pour le graphisme en GS. L'année dernière à mi-temps, je suivais la progression suivante en MS :

- Les traits verticaux, horizontaux et quadrillages (P1)

- Les traits obliques et ronds (P2)

- Les spirales et lignes brisées (P3)

- Les ponts (P4)

- Les boucles (P5).

Je suivais notamment Ateliers graphiques de Retz.

Je sais qu'il existe aussi en GS, mais je ne sais comment organiser la progression : Faut-il tout rebrasser "en même temps" vu que les gestes ont déjà été abordés, ou refaire séparément mais plus approfondis?

Pour infos, je suis la méthode de MT Zerbato-Poudou en écriture.

Merci à vous

[Moustache]

Tu peux peut-être faire une rapide évaluation des élèves, afin de voir où ils en sont...

ou commencer les lettres et voir, pour les reprendre, les tracés qui posent problème.

[enviedespoir]

Puisqu'il s'agit de graphisme (et pas d'écriture) la progression ne devrait pas avoir d'importance d'autant plus que les traits verticaux, horizontaux , les quadrillages, les traits obliques, les spirales, les lignes brisées, ça n'existe pas dans l'écriture cursive ( qui est l'objectif annoncé dans les programmes. Les programme disent aussi que l'apprentissage des capitales ne sera pas systématisé).

Depuis quelque temps on emploi beaucoup le mot geste à la place de forme : un trait, c'est un trait, pas un geste. Un geste c'est autre chose qu'un trait et le geste d'écriture c'est autre chose qu'un simple geste : il englobe tout le processus qui va de l'intention de prendre le crayon et la conception de ce qu'on veut écrire jusqu'au moment où on l'écrit.