J'aime beaucoup ton idée qu'un élève soit à l'ordinateur pour ensuite projeter sa dictée !! Je crois que je vais te voler l'idée Ton travail m'a l'air bien !!

A quel moment les élèves auront les mots à apprendre ?

 

@elisa77 j'adore ton fonctionnent... Je vais te prendre l'idée je pense.

c'est pour les ce2/cm1?

@nounette12

je pense leur donner le vendredi pour qu'ils aient le week end pour apprendre.

Mais je me dis aussi pour la dictée bilan, je peux mettre un élève sur l'ordi, on corrige et on imprime la dictée du jour

@Lolotte72

oui et non, en fait j'ai un CE2/CM mais avec 2 CM2 qui n'ont pas un très bon niveau, alors je préfère ne pas trop taper fort pour revoir au besoin après.

j'essaie de mettre au propre période 2 et 3, si ça vous intéresse.

 

Il y a 3 heures, Elisa77 a dit :

@nounette12

je pense leur donner le vendredi pour qu'ils aient le week end pour apprendre.

Mais je me dis aussi pour la dictée bilan, je peux mettre un élève sur l'ordi, on corrige et on imprime la dictée du jour

@Lolotte72

oui et non, en fait j'ai un CE2/CM mais avec 2 CM2 qui n'ont pas un très bon niveau, alors je préfère ne pas trop taper fort pour revoir au besoin après.

j'essaie de mettre au propre période 2 et 3, si ça vous intéresse.

 

oui, ça m'intéresse !! merci !

J'hésite encore à corriger la dictée bilan en collectif, je me dis que si la correction a vraiment été poussée toute la semaine, sachant que je pars sur des séries de phrases tous les jours. Le bilan n'est vraiment qu'un "retour" sur ce qui aura été vu !!

Sinon quelques petits trucs que je compte faire :

-mettre des tampons étoiles (type mysticolly, charivari pour la dictée bilan) avec certaines étoiles qui s'illuminent si le travail est réussi (ex : j'ai appris tous mes mots)

-travailler chaque début de semaine les mots : ex papillon =>  "ill" on commente, on entoure ou surligne, idem pour le "on"

-proposer des dictées à trous pour les élèves plus en difficulté, avec paliers, c'est à dire : trop de difficultés donc dictées à trous, avec beaucoup de mots donnés, si au bout de 2 semaines (???) amélioration je passe au palier suivant, toujours dictées à trous, mais avec peu de mots donnés, idem si au bout de 2 semaines (???) amélioration je tente la dictée entière. Je ne sais pas si c'est clair ??

SI vous avez des avis ?

ps : bien sûr je fais aussi la dictée sur PC/TBI pour la correction 

bonjour

voici la période 2

 

dictées flash période 2 2016-2017.pdf

et la période 3

 

dictées flash période 3 2016-2017.pdf

Super boulot Elisa77, merci!

 

En effet super!!!

 

Elisa77, à quel moment donneras-tu l'autodictée? Je connais mal ce fonctionnement....Merci

 

Il y a 19 heures, Nina2706 a dit :

Elisa77, à quel moment donneras-tu l'autodictée? Je connais mal ce fonctionnement....Merci

 

bonjour

en fait je prévoyais au départ de donner les mots et l'autodictée le vendredi de la semaine qui précédait.

je réfléchis encore, et je me dis que je donnerais peut-être le tout le mercredi après que l'autodictée et la dictée de la semaine en cours soit passée. Certains sont plus longs à assimiler, et commencent à apprendre au fur et à mesure, mais d'autres apprennent du jour au lendemain. J'hésite un peu.

Je réfléchis toujours comment procéder Elisa77 car je suis à mi temps dans ma classe (autre mi-temps par PES). Je pensais partir sur 4 jours de dictée, ne pas en faire le mercredi.

Lundi: dictée de mots

Mardi: autodictée ou dictée flash 1?

Jeudi: autodictée ou dictée flash 1 (par PES)?

Vendredi: dictée bilan (par PES)

Peut être que le mardi soir, je pourrais donner la liste de mots et l'autodictée pour la semaine suivante....

 

Si tu pars sur 4 jours je te déconseille de laisser le "trou" du mercredi, pourquoi ne pas faire lundi, mardi, mercredi, jeudi et éventuellement correction le vendredi? 

J'étais sur ces 4 jours depuis que je fais les dictéesflashs. Cette année je passe à 5 jours et je rajoute l'autodictee le mercredi.