Comment fonctionnez vous ?

[Moustache]

je me permets même d'ajouter que si l'activité "papier-crayon" ne prends que 15 à 20 mn par jour, il reste encore du temps qui est consacré à autre chose, aucun complexe non plus.

[Undo]

Pour ma part je fonctionne en atelier à inscription libre avant la récréation, ensuite tous les élèves sont en arts visuels où j'impose les groupes. Puis l'après midi je fonctionnait en groupe imposé l'année dernière mais je vais voir pour plus de liberté cette année.

Pour les aim on a une salle dédiée et on s'y rend tous les jeudis

[superkeru]

Pour moi avec une classe de TPS PS MS le matin ce sont des groupes fixes et l'après midi avec les MS je fais un atelier groupe fixe et un temps d'AIM. 

 

J' aurais bien aimé essayer l'inscription libre pour les ateliers du matin mais avec 3 niveaux je ne vois pas comment m'organiser pour la préparation du matériel et pour la passation de consignes... 

[Didoudidoula]

Up pour ceux qui se reviennent par ici ...

[croustinette]

J'arrive sur une classe de 32 PS à la rentrée (haha, je suis d'accord, c'est de la folie ).

J'aimerais mettre en place les ateliers où les enfants s'inscrivent eux-mêmes et une plage horaire définie réservée aux AIM...je ne sais pas encore trop comment je vais faire mais c'est en pleine réflexion!

[Clafoutis & compagnie]

Même réflexion pour moi qui débarque en maternelle.

J'ai découvert deux sites qui me donnent envie de tester le fonctionnement des ateliers libres. 

http://www.tourdeclasse.com/archives/2013/07/25/27703312.html

http://maternailes.net/index.htm

J'aime cette notion plus souple qui permet à l'enfant d'évoluer à son rythme, de s'approprier la classe, la notion du plaisir d'apprendre et de découvrir me semble mieux prise en compte dans un tel fonctionnement.

Les ateliers tournants sur la semaine avec groupe de couleur (ou autre) ne me parait pas hyper épanouissant... Après tout cela n'est pour moi que de la théorie puisque je n'ai jamais enseigné en maternelle.

Bref, si j'ai bien compris l'organisation, il s'agit de proposer trois ateliers :

- un atelier autonome

- un atelier avec l'ATSEM

- un atelier avec l'enseignant

Les enfants s'inscrivent eux mêmes et ceux qui ont besoin de jouer peuvent le faire encore mais en respectant le calme.

Ce qui me séduit également c'est que l'atelier reste ouvert le temps que tous les enfants y soient passés (ils peuvent même le faire une seconde fois) et aient travaillé efficacement. Mais Nanoug l'explique mieux que moi !

Si d'autres enseignants souhaitent fonctionner ainsi je serais content de pouvoir échanger avec eux !

[natoo]

Dans la dernière classe de mater que j'ai eu j'avais mis en place un système d'inscription pour les ateliers de la semaines, les enfants choisissaient ce qu'ils voulaient faire le matin mais devaient être passés par tous les ateliers en fin de semaine.

Je proposerai des AIM et des ateliers à inscription du coup, ça marchait assez bien.

[ELODYS]

Euh désolée de mon ignorance mais c es't quoi les AIM? Je débarque en GS cette année lol

[Clafoutis & compagnie]

il y a 20 minutes, ELODYS a dit :

Euh désolée de mon ignorance mais c es't quoi les AIM? Je débarque en GS cette année lol

A priori deux lectures :

Ateliers Individuels de Manipulation

ou

Ateliers d'Inspiration Montessori

[ELODYS]

Merci Clafoutis je serai un peu moins ignorante ce soir 

[lyzou60]

Il y a un post sur les Ateliers Individuels de Manipulation avec beaucoup d'idées

[cleo17fr]

5 groupes fixes pour le matin

Parfois un groupe en AIM

Et plus souple pour les groupes de l'après-midi.....même que  parfois ils sont tous en "jeux libres" et que je les appelle au fur et à mesure.....