Cat1106 Posté(e) 10 août 2017 Partager Posté(e) 10 août 2017 Bonjour à tous, je serais T1 en cp/ce1 à la rentrée, j'avoue que je m'arrache les cheveux pour la construction de l'emploi du temps... Je vais utiliser Taoki sans manuel pour mes Cp et j'aurais cap maths pour les 2 niveaux. Vous faites de la phono tous les jours : découverte du son + lecture (lettres+ syllabes) et le lendemain rappel son, lecture de mots et phrases + dictée de syllabes/mots. Quand travaillez-vous la compréhension et l'EDL avec vos CP? Comment travaillez-vous la compréhension en CE1? La littérature vous l'a faite en commun? Pour l'écriture vos CP écrivent tous les jours dans leur cahier? Vous avez un créneau pour la grammaire, le lexique et l'orthographe? Je suis désolée pour toutes ces questions mais j'ai encore un peu de mal tout visualiser.... Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
oOYaYaOo Posté(e) 10 août 2017 Partager Posté(e) 10 août 2017 Bonjour En CP je m'appui quasi intégralement sur ma méthode (ribambelle violette). Elle contient l'étude du code l'orthographe/lexique l'étude de la langue la compréhension et la production d'écrit. Ce que j'ai ajouté c'est le cahier du jour pour l'écriture principalement et les dictées de syllabes et de mots car trop peu dans la méthode. Dans ce cahier je démarre la période 1 avec l'écriture en cursive. Pour cela j'ai construit leur cahier à partir des petits modèles de lettres préparés sur le site Titline a collet dans la marge du cahier (écriture cursive). A chaque fois qu'on verra un son simple on revoit comment tracer la lettre dans le cahier 3mm. D'abord la lettre seule : lundi puis le mardi la lettre liée à d'autres. Ils écrivent tous les jours dans ce cahier + dans le fichier de la méthode En période 2 ça sera également de l'écriture avec modèle de mots et de petite phrase (écrit par moi même dans leur cahier). En période 3 et 4 on démarre l'encodage rituel de mot. En ce1 je travaille tous les jours : l'étude de la langue (RSEEG) l'orthographe quotidien aussi avec j'entends je vois j'écris (lutin bazar). Littérature c'est 2 fois par semaine (lundi mardi) et production d'écrit également (jeudi vendredi) Voilà si ça peut aider Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Coulouche Posté(e) 11 août 2017 Partager Posté(e) 11 août 2017 Si tu veux j'ai des fiches de sons adaptées à Ribambelle par contre c'est la série bleue ..... Je suis RSEEG CE1 pour la grammaire et la conjugaison A très bientôt Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Liebe Posté(e) 12 août 2017 Partager Posté(e) 12 août 2017 Bonjour, CP/CE1 pour moi à la rentrée! Après 5 ans d'ULIS, je suis perdue.... Pourriez vous me partager vos progressions /programmation en QLM Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Coulouche Posté(e) 12 août 2017 Partager Posté(e) 12 août 2017 J'essaie d'en faire une nouvelle et je te l'envoie Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Liebe Posté(e) 12 août 2017 Partager Posté(e) 12 août 2017 Merci. Vous faites pareil en CP/CE1 ou non? Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
coxinel974 Posté(e) 14 août 2017 Partager Posté(e) 14 août 2017 Le 10/08/2017 à 19:50, Cat1106 a dit : Bonjour à tous, je serais T1 en cp/ce1 à la rentrée, j'avoue que je m'arrache les cheveux pour la construction de l'emploi du temps... Je vais utiliser Taoki sans manuel pour mes Cp et j'aurais cap maths pour les 2 niveaux. Vous faites de la phono tous les jours : découverte du son + lecture (lettres+ syllabes) et le lendemain rappel son, lecture de mots et phrases + dictée de syllabes/mots. Quand travaillez-vous la compréhension et l'EDL avec vos CP? Comment travaillez-vous la compréhension en CE1? La littérature vous l'a faite en commun? Pour l'écriture vos CP écrivent tous les jours dans leur cahier? Vous avez un créneau pour la grammaire, le lexique et l'orthographe? Je suis désolée pour toutes ces questions mais j'ai encore un peu de mal tout visualiser.... Bonjour, Alors moi c'est un peu particulier en lecture CP puisque j'utilise les alphas (ce n'est pas cadré son par son comme avec les autres méthodes). Pour la compréhension, outre les séances de lecture offerte en commun avec d'éventuelles mises en réseau à l'oral et sur affiche, je vais utiliser le travail de Teacher Charlotte (blogueuse), qui s'inspire de Lectorino Lectorinette : pour les CP ça s'appelle Auditor Auditrix et pour les CE1 Mini-Lectorino, jette un coup d'oeil, c'est très bien fait ! Pour l'écriture, comme mes CP vont partir de loin, je vais commencer par de la tenue de crayon, et du graphisme sur page blanche, étude du geste, repérage sur cahier, avant de leur faire faire des lignes d'écriture à proprement parlé. Mais on fera des activités dans le cahier du jour tous les jours, quitte à coller un peu au début de l'année... Moi je n'ai pas mis de créneau EDL pour mes CP dans l'emploi du temps : je ferai en fonction des rencontres en lecture. J'ai enfin fait une première mouture pour mon emploi du temps, je la mets en pièce jointe : EDT perso au 31-07-2017.pdf J'aimerais beaucoup que vous me disiez ce que vous en pensez... Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
oOYaYaOo Posté(e) 14 août 2017 Partager Posté(e) 14 août 2017 Je le trouve très bien. En maths tu fais chaque jour compte en rituel et le matin c'est ça ? Du coup français avec cleo en ce1 ça regroupe lecture EDL (gramm ortho ...) ? Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
coxinel974 Posté(e) 14 août 2017 Partager Posté(e) 14 août 2017 Merci oOYaYaOo (pas facile d'écrire ton pseudo hein ;), Pour le Chaque jour compte, je pense qu' on fera la partie collective intégralement pendant les rituels du matin... Par contre, après la récréation, chaque niveau aura une petite trace écrite à faire en autonomie pendant que je ferai du calcul mental avec l'autre niveau. Cleo regroupe des exs de Compréhension en lecture et l'EDL (grammaire, orthographe, lexique, conjugaison). J'ai noté Cleo mais je verrai à l'usage si je peux mettre en place des séances de fluence également, et éventuellement des activités autonomes de lecture compréhension supplementaires. Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Liebe Posté(e) 15 août 2017 Partager Posté(e) 15 août 2017 Il est top cet Edt. C'est quoi AIM? Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
oOYaYaOo Posté(e) 15 août 2017 Partager Posté(e) 15 août 2017 Il y a 19 heures, coxinel974 a dit : Merci oOYaYaOo (pas facile d'écrire ton pseudo hein ;), Pour le Chaque jour compte, je pense qu' on fera la partie collective intégralement pendant les rituels du matin... Par contre, après la récréation, chaque niveau aura une petite trace écrite à faire en autonomie pendant que je ferai du calcul mental avec l'autre niveau. Cleo regroupe des exs de Compréhension en lecture et l'EDL (grammaire, orthographe, lexique, conjugaison). J'ai noté Cleo mais je verrai à l'usage si je peux mettre en place des séances de fluence également, et éventuellement des activités autonomes de lecture compréhension supplementaires. Désolée pour le pseudo c'était galère d'en trouver un disponible 😜 Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
lamite1 Posté(e) 15 août 2017 Partager Posté(e) 15 août 2017 Moi pour QLM je fais pareil. J'ai aussi les ce2 en QLM donc je fais année A et B pour le cp/ce1 et un autre morceau pour les ce2 Dites moi ce que vous en pensez emploi du temps cpce1.odt programmation cycle 2 QLM bis.docx Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
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