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Remplacer des animations pédagogiques par des MOOC

Featured Replies

Posté(e)

Bonjour,

Le plan de formation est tombé et il est...pas terrible pour rester polie.

Je voulais savoir si je pouvais remplacer des animations pédagogiques par des MOOC comme cela se fait avec des réunions syndicales. 

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  • Parce que c'est plus économique de servir la même soupe à tous le monde. Une conférence sur les dys ou tout autre sujet d'ailleurs, ça implique de faire venir un intervant, qui, sauf à être associé à

Posté(e)

Quand on voit l'effet délétère que les MOOC ont sur nos cerveaux, je suis bien content que ce ne soit pas possible. Les conférences, aussi nulles soient elles, permettent quand même de créer du lien.

Posté(e)

Qu'est-ce que des MOOC ?

Posté(e)
  • Auteur

https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Massive_Open_Online_Course

il y a 52 minutes, bdisse a dit :

Quand on voit l'effet délétère que les MOOC ont sur nos cerveaux, je suis bien content que ce ne soit pas possible. Les conférences, aussi nulles soient elles, permettent quand même de créer du lien.

Peux-tu développer stp ?

Je préfère créer du lien en dehors des conférences pédagogiques 😁

Posté(e)
2 minutes ago, gyzmo7 said:

Quand on voit l'effet délétère que les MOOC ont sur nos cerveaux,

cf les travaux de Michel Desmurget

3 minutes ago, gyzmo7 said:

Je préfère créer du lien en dehors des conférences pédagogiques 😁

l'un n'empêche pas l'autre

Posté(e)
Il y a 2 heures, gyzmo7 a dit :

Le plan de formation est tombé et il est...pas terrible pour rester polie.

Si c'est comme ici, le problème c'est que dans les circos, on n'a pas le choix. "On" nous a imposé les 9h maths + 9h français pour les cycle 2 et 3. 6h français + 6h maths pour les cycles 1... et ouf, on a le droit de proposer d'autres domaines pour les 6h restantes aux cycle 1. Voilà la seule marge de manœuvre que nous avons. Pour les cycles 2 et 3, nous devons en plus suivre le domaine choisi par "on". En maths, nous allons avoir des modules de 9h élaborés par les CPD maths et sciences : nous devons les "prédigérer" et les reproduire dans nos circos. En français, "on" nous donne l'intitulé. Nous essayons de le rendre le plus intéressant possible, mais ce n'est pas gagné d'avance !

Dans la semaine, une collègue CPC m'a dit : "On ne fait plus de la formation mais de la formatation". :D ou 😣

Tu peux toujours demander pour un MOOC : qui ne demande rien n'a rien.

Posté(e)
2 minutes ago, Lolita said:

On ne fait plus de la formation mais de la formatation".

Tu es obligé d'y aller, c'est dans les 108 heures. Pas obligé d'écouter !

Posté(e)
à l’instant, bdisse a dit :

Tu es obligé d'y aller, c'est dans les 108 heures. Pas obligé d'écouter !

Non seulement je suis obligée d'y aller mais en plus je suis obligée de la construire et l'animer :D :D :D

Posté(e)
1 minute ago, Lolita said:

Non seulement je suis obligée d'y aller mais en plus je suis obligée de la construire et l'animer :D :D :D

T'es bien la seule, chez nous les CPC font (essaient de faire ) bosser les collègues en les mettant à travailler en groupe avec mise en commun à la fin. Une fumisterie

Posté(e)
10 minutes ago, Lolita said:

on n'a pas le choix.

Vous avez signé pour ça, non ?

Posté(e)
  • Auteur
il y a 13 minutes, bdisse a dit :

Tu es obligé d'y aller, c'est dans les 108 heures. Pas obligé d'écouter !

Et c'est ce que je trouve désolant. 

Pourquoi ne pas choisir quelque chose qui nous intéresse vraiment et qui pourrait nous servir en classe ??? Une formation sur les dys par exemple

Posté(e)

Parce que c'est plus économique de servir la même soupe à tous le monde. Une conférence sur les dys ou tout autre sujet d'ailleurs, ça implique de faire venir un intervant, qui, sauf à être associé à un éditeur qui vend ses manuels au fond de la salle, va vouloir être rémunéré

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