Fonctionnement traditionnel par groupe de couleur

1. Vous fonctionnez par groupe de couleur parce que:
- C'est comme cela que j'ai vu fontionner les autres classes
  
  41%
  
  10
- C'est comme cela que l'on m'a dit d'enseigner à mes débuts
  
  4%
  
  1
- Autre (à préciser en commentaire)
  
  54%
  
  13
2. Fonctionner par groupe de couleur pour vous est
- rassurant, je maîtrise ce que font les élèves et l'avancée des apprentissages
  
  31%
  
  15
- facilite la préparation: des ateliers qui tournent sur plusieurs jours
  
  29%
  
  14
- facilite l'organisation pour passer les consignes et installer les élèves
  
  33%
  
  16
- Autre: on peut le préciser en commentaire :)
  
  6%
  
  3
3. Que font les élèves après l'atelier?
- dessins libres, puzzles... à leur table
  
  27%
  
  12
- jeux libres dans un autre espace
  
  15%
  
  7
- ils peuvent aller dans les espaces existants: imitation, bibliothèque...
  
  34%
  
  15
- Autre (à préciser en commentaire)
  
  22%
  
  10
4. Rencontrez-vous des difficultés dans la gestion de la classe par rapport à des élèves perturbateurs?
- Jamais
  
  34%
  
  8
- Régulièrement
  
  47%
  
  11
- Souvent
  
  17%
  
  4

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Posté(e) 28 décembre 20196 a

Bonjour à tous 😁

Je vous envoie ce petit sondage, uniquement pour les enseignants qui fonctionnent avec des groupes de couleurs (ou autre nom), c'est-à-dire des groupes qui sont constitués par l'enseignant dans des ateliers tournants.

Je réalise une étude et j'ai besoin de ces renseignements

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giga

28 décembre 20196 a

Je fonctionne par groupe de couleurs et je ne me retrouve pas dans tes réponses ... dommage ! Tu instruis à charge ...
Mirobolande

28 décembre 20196 a

Et la manière dont le 1 est formulé suffit à ce que je m'arrête là...
kiko

28 décembre 20196 a

+ 1

Posté(e) 28 décembre 20196 a

Auteur

il y a 20 minutes, Bountygong a dit :

Dans les raisons de l'utilisation, tu pourrais aussi considérer le fait que pour certains groupes classe, il n'y a quasiment que cette possibilité, pour que les enfants soient très cadrés et les activités hyper ritualisées.

Je n'aime pas ce fonctionnement, mais je me suis vue contrainte à l'utiliser dans un groupe classe particulièrement gratiné l'année dernière.

Merci pour ta contribution, j'ai ajouté autre et je noterais ta remarque dans autres dans ma récapitulation

Effectivement, même pour les questions précédentes et suivantes on peut ajouter des commentaires, raisons etc...

Posté(e) 28 décembre 20196 a

Je fonctionne par groupe de couleurs et je ne me retrouve pas dans tes réponses ... dommage !

Tu instruis à charge ...

Posté(e) 28 décembre 20196 a

Auteur

il y a 8 minutes, giga a dit :

Je fonctionne par groupe de couleurs et je ne me retrouve pas dans tes réponses ... dommage !

Tu instruis à charge ...

Tu peux répondre autre et expliquer ton choix de fonctionner en commentaire, cela m'intéresse

Posté(e) 28 décembre 20196 a

il y a 29 minutes, soso a dit :

Tu peux répondre autre et expliquer ton choix de fonctionner en commentaire, cela m'intéresse

sauf pour le 1 et le 3 ...

Posté(e) 28 décembre 20196 a

Et la manière dont le 1 est formulé suffit à ce que je m'arrête là...

Posté(e) 28 décembre 20196 a

il y a 1 minute, Mirobolande a dit :

Et la manière dont le 1 est formulé suffit à ce que je m'arrête là...

+ 1

Posté(e) 28 décembre 20196 a

J'ai testé d'autres façons de fonctionner, j'ai vu des collègues avoir d'autres systèmes et je suis revenue aux groupes de couleurs même si je n'en suis pas particulièrement satisfaite. Ceci dit, je n'ai pas vraiment des groupes de couleurs, parfois je mets des formes géométriques.

Posté(e) 28 décembre 20196 a

Auteur

il y a 24 minutes, giga a dit :

sauf pour le 1 et le 3 ...

J'ai ajouté

Posté(e) 28 décembre 20196 a

Auteur

il y a 5 minutes, kiko a dit :

J'ai testé d'autres façons de fonctionner, j'ai vu des collègues avoir d'autres systèmes et je suis revenue aux groupes de couleurs même si je n'en suis pas particulièrement satisfaite. Ceci dit, je n'ai pas vraiment des groupes de couleurs, parfois je mets des formes géométriques.

Merci pour ta réponse

Posté(e) 28 décembre 20196 a

Les difficultés en ateliers avec les élèves perturbateurs, je dirais "parfois", oui je sais je chipote.

Après les ateliers, certains groupes peuvent avoir un autre travail à faire, notamment celui qui était avec moi: réinvestissement, je m'arrange régulièrement pour l'atelier dirigé puisse se terminer en autonomie pour que je puisse passer ailleurs.

Posté(e) 28 décembre 20196 a

Salut Soso, le sujet de ton étude m'intéresse. Je ne fonctionne pas en groupe de couleurs, je ne suis donc pas concernée par ton questionnaire en revanche avoir ton retour après l'analyse des données brutes.