On a une sonnerie spécifique mais on doit guetter le sms pour savoir si on doit se confiner ou s'enfuir, très pratique  

Nous avons une trés bonne ambiance d'école.

Nous avons plusieurs groupes whatsapp école : un avec les atsems (pour les infos qui intéressent tout le monde), un avec que les pE, et un "sécurité" (avec tout le personnel de l'école).

A titre perso, tous les groupes de mon whatsapp (une bonne dizaine 😚) sont en mode "silencieux" sauf celui de ma famille ( mes enfants) , et celui "sécurité". Mon tel est toujours dans ma poche, et oui, quand ça bippe je regarde.

Nous avions 4 options :

- le sifflet

- la corne de brume

-le talkie

- whatsapp

Nous avons choisi le dernier car, à notre avis, le plus discret.  Les 3 premiers étant une vaste blague en cas d'intrusion !!

 

Dans un village voisin, le mairie a installé un système que je trouve GENIAL : dans chaque salle de l'école il y a un interrupteur "alarme" qui déclenche une ampoule qui s'allume dans chaque classe. Seul bémol : on sait qu'il y a un souci, mais pas où ...

Ici, 2 coups de sifflet.

On n'a jamais fait que des exercices avec "on se cache" (mdr) . Aucun "on se sauve": trop dangereux d'avoir 300 gamins qui se barrent, pour un exercice. Alors même qu'ils ont le même bon sens que moi: "Si quelqu'un entre par l'entrée principale de l'école, on part par l'escalier de la cantine, hein, maitresse? "

La corne de brume, c'est pour le confinement en cas de risque extérieur. En même temps, le principal risque identifié est une explosion de silos, donc les vitres auront déjà toutes explosé avant le coup de corne et ... j'aimerai autant que l'on puisse aller loin des bris de verre, en fait. 😉

 

Le téléphone portable ne me semble pas une bonne option, pour toutes et chacune des raisons mentionnées plus haut.

Bon, tout ça pour dire qu'on n'a pas de VRAiE solution... 

A Paris, toutes les écoles sont équipées de sirènes spéciales, hurlant "alerte intrusion", ça fait flipper même les adultes, mais au moins, on n'a pas besoin de téléphone

Ce à quoi il est important de réfléchir, c'est qu'en cas d'alerte (quelle qu'elle soit), il peut y avoir des élèves avec un maître du RASED, à la bibliothèque, ... et y avoir des remplaçants qui connaissent peu voire pas les lieux ni les élèves.

Donc outre choisir un signal sonore accessible et compréhensible par tous, il faut faire des exercices surprises et bien lister les problèmes rencontrés.