Lecture CE2

[Frédo45]

Pour la fluence, tu peux proposer des préparations de lecture. Tu donnes un texte (écrit en gros) et tu étudies en amont avec les élèves ce à quoi ils doivent faire attention lors de la lecture à voix haute (exclamations, interrogations, mots difficiles, pauses dans la phrase...). Tu peux avec eux créer une sorte de signalétique comme certains enseignants le faisaient en poésie (pour les liaisons ou les pauses). Puis, une fois ce travail fait, ils s'entraînent à la maison et tu en interroges en classe. 

Tu peux aussi créer une fiche de progrès pour les évaluer en continu. Dès qu'un élève lit à voix haute, un texte littéraire, un énoncé, un texte ressource en histoire ou en science, tu l'évalues dans cette grille. Tes critères peuvent être évolutifs : fluidité, lecture des mots difficiles, liaison, ton, rapidité...