L’angoisse de ne pas finir le programme…

Posté(e) 12 juin 20242 a

Le 09/06/2024 à 12:17, vélo45 a dit :

Ils trouvent les failles et s'y engouffrent. Tu vas apprendre à bloquer les failles. Tu verras, certains enseignants bien glandeurs (oui y'en a) ou nuls (y'en a aussi) ne se font jamais embêtés....... jamais compris.

Je te dirais bien que quand on n’a aucune (ou très peu) d’exigences envers les élèves « difficiles », ces élèves ne se mettent pas (ou beaucoup moins) en opposition.

« Laisser couler » permet parfois de ne pas avoir de soucis avec ces élèves (pas toujours évidemment car quand on n’a rien à faire, il est rare qu’on reste sage comme une image à attendre la sonnerie pour aller en récréation ou autre).

Et ensuite, quand l’enseignant de l’année d’après se met à demander des choses, cela engendre souvent des situations explosives.

Je précise bien que je parle d’enseignants qui n’ont pas les exigences raisonnables qu’on peut avoir avec leurs élèves, dans le but d’être tranquilles (sans raison particulière, pas parce qu’ils sont épuisés avec d’autres situations de classe pour lesquelles ils font déjà beaucoup).

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André Jorge

7 juin 20242 a

Bonjour Je n'ai jamais fini un programme de toute ma carrière (30 ans à ce jour)... Il faut s'en tenir au plus important. On peut s'accorder sur ce point entre collègues. Vous avez des programma
juliette94

9 juin 20242 a

Après 18 ans d'expérience je commence à arriver à "finir" le programme (pas dans tous les domaines bien sûr). Je reprends souvent les attendus pour ne pas m'étendre de trop en histoire, géo, scie
borneo

7 juin 20242 a

Bonjour, tu penses vraiment que ce qui est acquis au CE2 le reste toute la vie ? Un simple exemple : les différences entre se et ce, sa et ça. On voir bien sur les forums, et même ici, que r

Posté(e) 16 juin 20242 a

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Le 12/06/2024 à 11:55, Babar. a dit :

Je te dirais bien que quand on n’a aucune (ou très peu) d’exigences envers les élèves « difficiles », ces élèves ne se mettent pas (ou beaucoup moins) en opposition.

« Laisser couler » permet parfois de ne pas avoir de soucis avec ces élèves (pas toujours évidemment car quand on n’a rien à faire, il est rare qu’on reste sage comme une image à attendre la sonnerie pour aller en récréation ou autre).

Et ensuite, quand l’enseignant de l’année d’après se met à demander des choses, cela engendre souvent des situations explosives.

Je précise bien que je parle d’enseignants qui n’ont pas les exigences raisonnables qu’on peut avoir avec leurs élèves, dans le but d’être tranquilles (sans raison particulière, pas parce qu’ils sont épuisés avec d’autres situations de classe pour lesquelles ils font déjà beaucoup).

Bonjour,

Je n’ai pas bien compris la fin de votre message, vous me conseillez quoi ?

Posté(e) 16 juin 20242 a

Il y a 1 heure, Sofia100 a dit :

Bonjour,

Je n’ai pas bien compris la fin de votre message, vous me conseillez quoi ?

Je ne donnais pas de conseil mais répondait au message de vélo45.