Lola9 Posté(e) il y a 20 heures Posté(e) il y a 20 heures (modifié) Bonjour, J'ai l'opportunité de changer de niveau à la rentrée. Les répartitions ne sont pas encore faites pour l'année prochaine, mais une collègue quitte l'école et laisse un CP. J'ai du CE1-CE2 depuis 6 ans, j'adore ce niveau (la découverte de l'EDL, l'interaction entre les pairs, la motivation qu'ils ont encore à cet âge...) mais l'idée de passer en niveau simple, de découvrir le CP me titille. Pourriez-vous m'aider dans ma réflexion ? Des collègues qui ont déjà sauté le pas ? Quelles qualités doit avoir selon vous un enseignant de CP ? Modifié il y a 18 heures par Lola9 ortho 1
BobbyWatson Posté(e) il y a 18 heures Posté(e) il y a 18 heures Il y a 2 heures, Lola9 a dit : Bonjour, J'ai l'opportunité de changer de niveau à la rentrée. Les répartitions ne sont pas encore faites pour l'année prochaine, mais une collègue quitte l'école et laisse un CP. J'ai du CE1-CE2 depuis 6 ans, j'adore ce niveau (la découverte de l'EDL, l'interaction entre les pairs, la motivation qu'ils ont encore à cette âge...) mais l'idée de passer en niveau simple, de découvrir le CP me titille. Pourriez-vous m'aider dans ma réflexion ? Des collègues qui ont déjà sauté le pas ? Quelles qualités doit avoir selon vous un enseignant de CP ? La patience lol. En début d'année les élèves manquent terriblement d'autonomie. Il faut découvrir tout le matériel. Mais, c'est un niveau formidable. Celui dans lequel tu constates le plus facilement les progrès. Toute la famille attend cette année, c'est le début de la "grande école". Les élèves s'émerveillent encore de tout. Ils réclament des devoirs. La contrepartie est la pression que tu peux ressentir les premières années où tu te demandes si tu es suffisamment compétent pour enseigner la lecture. Ton point fort est de connaître parfaitement la suite et ceux à quoi tu dois les amener. 1
Lola9 Posté(e) il y a 16 heures Auteur Posté(e) il y a 16 heures Il y a 1 heure, BobbyWatson a dit : La patience lol. En début d'année les élèves manquent terriblement d'autonomie. Il faut découvrir tout le matériel. Mais, c'est un niveau formidable. Celui dans lequel tu constates le plus facilement les progrès. Toute la famille attend cette année, c'est le début de la "grande école". Les élèves s'émerveillent encore de tout. Ils réclament des devoirs. La contrepartie est la pression que tu peux ressentir les premières années où tu te demandes si tu es suffisamment compétent pour enseigner la lecture. Ton point fort est de connaître parfaitement la suite et ceux à quoi tu dois les amener. Merci pour ta réponse ! J'ai peur que la patience ne me fasse trop défaut avec l'habitude des "plus grands". Peur de la pression aussi, pour la lecture et la numération...
BobbyWatson Posté(e) il y a 15 heures Posté(e) il y a 15 heures il y a 41 minutes, Lola9 a dit : Merci pour ta réponse ! J'ai peur que la patience ne me fasse trop défaut avec l'habitude des "plus grands". Peur de la pression aussi, pour la lecture et la numération... Mais tu as de l'expérience et pas de raison que tu n'y parviennes pas. Je trouve ce niveau vraiment chouette.
Delavegue Posté(e) il y a 15 heures Posté(e) il y a 15 heures Pour te rassurer, j'ai commencé avec ce niveau (et les ce1/ce2 à côté en triple niveaux) et je m'en suis bien sorti. Au début, il faut suivre le guide du maître puis avec l'expérience et en se formant, tu comprends vite ce qui est attendu à ce niveau et comment procéder. Pour avoir les 3 niveaux du cycle 2 depuis presque 10 ans, le cp est le plus facile des trois et le plus intéressant. Effectivement, il faut être patient et leur apprendre à devenir élève. 1
gégé82 Posté(e) il y a 13 heures Posté(e) il y a 13 heures J’ai eu du CP et CP-cE1 pendant plusieurs années, mais voilà le jeu des effectifs et des fermetures fait que j’ai les CE1-CE2 depuis 3 ans. Je regrette tellement mes petits CP ! Si l’opportunité se présente je n’hésiterais pas une seconde. En simple niveau, le CP est d’une facilité déconcertante dans les prep. ils sont mignons et motivés. Mais le début d’année est frustrant car ils apprennent à rester assis et gérer leur matériel, on aimerait que ça avance plus vite ! Il faut bien se connaître effectivement la patience est la première des qualités (tu vas reprendre 20 fois comment coller une feuille et dans quel cahier) . Tellement glorifiant pour nous de voir leurs progrès! Petite frustration également en découverte du monde, ça ne va pas pisser loin, on s’amuse beaucoup plus avec les niveaux supérieurs.
Lola9 Posté(e) il y a 6 heures Auteur Posté(e) il y a 6 heures Wahou, merci pour vos retours ! Ca donne envie de s'y jeter... Estimez-vous qu'une methode de lecture soit obligatoire ?
Delavegue Posté(e) il y a 5 heures Posté(e) il y a 5 heures il y a 40 minutes, Lola9 a dit : Wahou, merci pour vos retours ! Ca donne envie de s'y jeter... Estimez-vous qu'une methode de lecture soit obligatoire ? Clairement prends en une, c'est indispensable. Tu auras de bons élèves l'an prochain? Ou le niveau sera plutôt faible? On peut te conseiller quelques méthodes. 1
BobbyWatson Posté(e) il y a 4 heures Posté(e) il y a 4 heures il y a une heure, Lola9 a dit : Wahou, merci pour vos retours ! Ca donne envie de s'y jeter... Estimez-vous qu'une methode de lecture soit obligatoire ? Pour les premières années, oui. Ça t'aide à comprendre le cheminement. Tu te laisses guider par la méthode. Elle sera probablement incomplète et ne proposera pas suffisamment de production d'écrit ou de compréhension mais proposera une base solide.
borneo Posté(e) il y a 4 heures Posté(e) il y a 4 heures Je choisirais aussi le CP simple, bien moins fatigant qu'un cours double. J'ai fait beaucoup de CP/CE1 (la classe de celui qui arrive dans l'école). Je faisais QLM en groupe classe. Ca ne posait pas de problème aux CP, je pense qu'ils étaient ravis du programme. D'autant que les collègues ayant des CP simples n'en faisaient pas vraiment. Je faisais recopier la trace écrite aux CE1, et je donnais un texte à trous aux CP. On peut donc tout à fait faire un enseignement "intéressant" aussi aux CP.
Lola9 Posté(e) il y a 3 heures Auteur Posté(e) il y a 3 heures Il y a 1 heure, Delavegue a dit : Clairement prends en une, c'est indispensable. Tu auras de bons élèves l'an prochain? Ou le niveau sera plutôt faible? On peut te conseiller quelques méthodes. Pour l'instant je n'ai aucune idée, pas de répartitions de faites. Généralement nous avons des bons élèves, très bien préparés Certains collègues pensent qu'il n'y aura pas de CP purs donc j'en suis au stade vraiment de la réflexion... il y a une heure, BobbyWatson a dit : Pour les premières années, oui. Ça t'aide à comprendre le cheminement. Tu te laisses guider par la méthode. Elle sera probablement incomplète et ne proposera pas suffisamment de production d'écrit ou de compréhension mais proposera une base solide. J'ai souvent du mal à me glisser dans une méthode mais je regarderai selon ma décision du coup... il y a une heure, borneo a dit : Je choisirais aussi le CP simple, bien moins fatigant qu'un cours double. J'ai fait beaucoup de CP/CE1 (la classe de celui qui arrive dans l'école). Je faisais QLM en groupe classe. Ca ne posait pas de problème aux CP, je pense qu'ils étaient ravis du programme. D'autant que les collègues ayant des CP simples n'en faisaient pas vraiment. Je faisais recopier la trace écrite aux CE1, et je donnais un texte à trous aux CP. On peut donc tout à fait faire un enseignement "intéressant" aussi aux CP. CP/CE1, ma classe quand je suis arrivée dans l'école et qui m'a valu un "à consolider" au PPCR échelon 7 car je ne maitrisais pas du tout... D'où ma "frilosité" aussi face à du CP... Je pense comme toi au sujet de "l'enseignement intéressant" : tout est possible à partir du moment où on leur fait confiance !
nellou Posté(e) il y a 55 minutes Posté(e) il y a 55 minutes Il y a 5 heures, Lola9 a dit : Wahou, merci pour vos retours ! Ca donne envie de s'y jeter... Estimez-vous qu'une methode de lecture soit obligatoire ? Pour débuter, je dirais oui ! J'ai toujours une méthode au bout de 20 ans de CP mais je fais à ma sauce ! J'ai souvent un autre niveau avec mes CP( GS cette année, des fois CE2) mais j'adore ce niveau ! Le 1er trimestre est sportif, il faut être très rigoureux pour qu'ils prennent les bonnes habitudes mais après ça roule ! Il y a 3 heures, borneo a dit : J'ai fait beaucoup de CP/CE1 (la classe de celui qui arrive dans l'école). Moi j'ai jamais vu ça dans les écoles dans lesquelles je suis passée ! Il y a 3 heures, borneo a dit : On peut donc tout à fait faire un enseignement "intéressant" aussi aux CP. J'ai pas compris, tu veux dire quoi ?
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