Bonjour, nous sommes une école de 8 classes. Est-ce que vous équilibreriez les classes sur la moyenne école ou bien vous privilégeriez par cycle ?

Voici les effectifs :

TPS 8

PS 23

MS 14

GS 18

CP 19

CE1 22

CE2 27

CM1 24

CM2 34

Merci d'avance

 

Bonjour pas de risque de fermeture ?  J equilibrerai au max sauf si une promo a plethore d ebep . 

Merci 3caille pas de fermeture pour la prochaine rentrée mais surement celle d'après.

Bonjour,

J'essaierai d'équilibrer aussi tant que c'est faisable.

Merci, les collègues accepteraient deux classes CM1-CM2 mais ça fait déséquilibrer par rapport aux autres en nombre d'élèves. Ce n'est pas évident de trancher pour l'instant.

Si les élèves de CM ne sont pas pénibles et s'il n'y a pas trop d'élèves BEP dans ces niveaux, je pense que je ferais : 

8TPS + 14MS = 22

23PS

18GS

19CP

22CE1

27CE2

24CM1 + 5CM2 = 29

29 CM2

Mais c'est sûr que ce n'est pas équilibré en terme d'effectifs !

 

Sinon : 

8TPS + 14MS = 22

23PS

18GS + 6CP = 24

13CP + 10CE1 = 23

12CE1 + 12 CE2 = 24

15CE2 + 9CM1 = 24

15CM1 + 9CM2 = 24

25CM2

 

Combien y a-t-il d'ATSEM ?

Une proposition :

- PS : 23

- TPS-MS : 8 + 14 = 22 

- GS : 18 

- CP-CM2 : 19 + 6 = 25

- CE1 : 22

- CE2 : 27

- CM1 : 24

- CM2 : 28

Merci à vous, la cohorte de CE2 de l'année prochaine sera compliquée. L'habitude de l'école n'est pas forcément le simple niveau. Il y aurait 2 ATSEM l'année prochaine. Je ne sais pas ce qu'il y a de mieux pour tout le monde entre les moyennes de classes, des idées des collègues. Il faut encore échanger en équipe.

Je n'arrive pas à comprendre les propositions déséquilibrées. 28 CM2 face à 18 GS ??? CM1/CM2 à 29 face à 19 CP ???

C'est peut-être parce que mon expérience est incomplète et que j'ai toujours enseigné en REP, mais j'ai eu des classes de 19 à 29 élèves et ce n'est plus le même travail, ni pour nous, ni pour les élèves.

il y a une heure, gascinho a dit :

Je n'arrive pas à comprendre les propositions déséquilibrées. 28 CM2 face à 18 GS ??? CM1/CM2 à 29 face à 19 CP ???

C'est peut-être parce que mon expérience est incomplète et que j'ai toujours enseigné en REP, mais j'ai eu des classes de 19 à 29 élèves et ce n'est plus le même travail, ni pour nous, ni pour les élèves.

J'ai déjà vu ce fonctionnement dans certaines écoles : l'équipe décide une répartition par niveau, même si un niveau possède 15 élèves et un autre 29, en maintenant ce fonctionnement sur plusieurs années. Le collègue qui en a 29 une année sait qu'il aura l'année suivante ou quelques années après 15 élèves. Mais c'était dans un village, enfants calmes et sympas, non applicable partout.

il y a 5 minutes, had a dit :

J'ai déjà vu ce fonctionnement dans certaines écoles : l'équipe décide une répartition par niveau, même si un niveau possède 15 élèves et un autre 29, en maintenant ce fonctionnement sur plusieurs années. Le collègue qui en a 29 une année sait qu'il aura l'année suivante ou quelques années après 15 élèves. Mais c'était dans un village, enfants calmes et sympas, non applicable partout.

Ces arguments se placent au niveau des enseignants (le collègue sait qu'il aura l'année suivante ou quelques années après 15 élèves). Moi ce que je vois, c'est qu'il y a des cohortes qui auront été 29 toute leur scolarité. Qu'ils soient calmes et sympas ne change rien au fait qu'ils n'ont pas bénéficié du même enseignement que s'ils avaient été 20, quite à être en multiniveau.

Modifié 28 mai 20251 a par gascinho
orthographe

Bonjour, en effet le déséquilibre d'effectifs me gène car si nous fermons l'année d'après, la collègue qui avait beaucoup d'élèves ne bénéficiera pas d'un petit groupe. De plus, le bien être des élèves à 23 ou 29 n'est pas pareil...