Groupes de niveau au collège : Moins d’un établissement sur cinq applique la mesure

[Blagjackette]

Il y a 12 heures, André Jorge a dit :

La question serait donc plutôt : comment constituer des groupes de niveau sans créer un groupe “fourre-tout” en bas ? Est-ce qu’on peut imaginer des groupes plus souples ? Je dirais que ça dépend des établissements. En REP+ ça ne me semble pas réalisable, en tout cas les collèges de secteur avec lesquels j'ai travaillé concentrent une quantité trop grande d'élèves explosifs, absentéistes et en difficultés, ainsi que des non lecteurs dans toutes les classes (hors segpa). Le taux de réussite au brevet est très bas chaque année (de l'ordre de 30%, de mémoire). 

 

des temps d’accompagnement renforcés ? Les REP+ embauchaient des assistants pédagogiques avant que je passe le CRPE, était-ce généralisé partout, et est-ce toujours le cas ? Cela dit c'était une aide appréciée, mais ça ne faisait pas de miracles non plus. Un peu comme les aesh. Un outil parmi d'autres, c'est sûr, mais ça ne pourra pas être l'unique solution.

des pratiques différenciées qui évitent cet effet de concentration d'élèves “hors cadre” ? Il faudrait penser la formation des profs du second degré en ce sens. Je pense que ce serait vraiment très bénéfique pour tout le monde : pour les élèves en difficulté, pour les élèves très performants, ainsi que pour les profs eux-mêmes 

 

et surtout des moyens conséquents, au moins dans les établissement accueillant beaucoup d'enfants en difficulté ? C'est le concept des REP+, maintenant est-ce qu'il faut plus d'argent ou est-ce qu'il faut repenser tout le système scolaire... Je pencherai pour la deuxième piste.

Désolée je ne sais pas mettre le texte en couleur, ça fait un gros pâté du coup 😬

[nonau]

Tout ça pour ça...

https://www.franceinfo.fr/societe/education/le-ministre-de-l-education-nationale-confirme-l-arret-des-groupes-de-besoins-obligatoires-a-la-rentree-2026_7728964.html

De l'occupationnel médiatique de caniveau. Comme les uniformes, les portables...

 

[Blagjackette]

 

"Je n'admets pas qu'on ait une chance qui varie du simple au double d'avoir son brevet en fonction de son établissement avec toutes les conséquences que l'on connaît sur la suite du parcours", dit-il."

Lol. Il vient de se réveiller ?

 

"Ainsi, il annonce que chaque établissement concerné fera l'objet d'un travail de six mois avec une équipe d'inspecteurs, d'infirmiers, de médecins pour "faire un portrait à 360 de l'établissement", faire un diagnostic et mettre en place les mesures nécessaires pour résoudre la situation."

Parce que c'est la faute des établissements si les mesures qu'ils mettent en oeuvre ne suffisent pas à faire réussir les élèves ? Et parce que les inspecteurs ignorent pourquoi ça ne marche pas, peut-être ? Vous pensez qu'il va tomber de sa chaise quand on va lui annoncer le résultat de son grand plan d'évaluation ? Ou bien que le plan sera biaisé pour ne faire remonter que la responsabilité pédagogique des équipes, comme c'était le cas lors d'une réunion d'analyse des résultats des éval nationales de CP à laquelle j'avais participé (j'imagine qu'on n'était pas les seuls à devoir remplir un questionnaire à questions dirigées) ? Alala...