Groupes de niveau au collège : Moins d’un établissement sur cinq applique la mesure

[Blagjackette]

Il y a 12 heures, André Jorge a dit :

La question serait donc plutôt : comment constituer des groupes de niveau sans créer un groupe “fourre-tout” en bas ? Est-ce qu’on peut imaginer des groupes plus souples ? Je dirais que ça dépend des établissements. En REP+ ça ne me semble pas réalisable, en tout cas les collèges de secteur avec lesquels j'ai travaillé concentrent une quantité trop grande d'élèves explosifs, absentéistes et en difficultés, ainsi que des non lecteurs dans toutes les classes (hors segpa). Le taux de réussite au brevet est très bas chaque année (de l'ordre de 30%, de mémoire). 

 

des temps d’accompagnement renforcés ? Les REP+ embauchaient des assistants pédagogiques avant que je passe le CRPE, était-ce généralisé partout, et est-ce toujours le cas ? Cela dit c'était une aide appréciée, mais ça ne faisait pas de miracles non plus. Un peu comme les aesh. Un outil parmi d'autres, c'est sûr, mais ça ne pourra pas être l'unique solution.

des pratiques différenciées qui évitent cet effet de concentration d'élèves “hors cadre” ? Il faudrait penser la formation des profs du second degré en ce sens. Je pense que ce serait vraiment très bénéfique pour tout le monde : pour les élèves en difficulté, pour les élèves très performants, ainsi que pour les profs eux-mêmes 

 

et surtout des moyens conséquents, au moins dans les établissement accueillant beaucoup d'enfants en difficulté ? C'est le concept des REP+, maintenant est-ce qu'il faut plus d'argent ou est-ce qu'il faut repenser tout le système scolaire... Je pencherai pour la deuxième piste.

Désolée je ne sais pas mettre le texte en couleur, ça fait un gros pâté du coup 😬