Analyse de l'assurance qualité en éducation au sein des écoles primaires

[emmaguidal]

Bonjour, étant étudiantes en première année de master en Sciences de l’éducation et de la formation à l’Université de Picardie Jules Verne à Amiens, nous menons une étude afin d’analyser les critères liés à l’assurance qualité en éducation au sein des écoles primaires. L’objectif de ce questionnaire est de recueillir le point de vue des enseignants afin d’identifier les pratiques existantes ainsi que les axes d’amélioration possibles du système éducatif.

Votre participation est entièrement volontaire et anonyme, et les réponses seront utilisées uniquement à des fins d’analyse et de recherche. Le questionnaire est simple, ne prend que quelques minutes à remplir, et votre contribution sera précieuse pour nourrir une réflexion constructive au service de l’école primaire.

Voici le lien du questionnaire : https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScUViaBiELBeaznqrFBCGHifegm1yWzkGml-H2cTOXK_L1pWA/viewform?usp=header

Nous vous remercions par avance pour le temps que vous accorderez à cette démarche et n’hésitez pas à participer et à partager le questionnaire autour de vous.

Bien cordialement,

GUIDAL Emma et GLANDIER Manon, étudiantes en M1 Sciences de l’éducation et de la formation (UPJV). 

Modifié 16 janvier par emmaguidal

[NancyDrew]

les critères liés à l’assurance qualité en éducation =>de quoi donc? Vraie question de vieille bique syndiquée mais que viennent ces termes néolibéraux dans l’École de la République? 

[gégé82]

Assurance qualité en éducation ??? Quesaco ???

comme je commence à être vieille, je suis peut-être passée à côté ce cette novlangue jargonnante. 
pouvez-vous définir le concept ?

[nellou]

Impossible de répondre sans savoir ce qu'est l'assurance qualité...

[zomina]

il y a 15 minutes, nellou a dit :

Impossible de répondre sans savoir ce qu'est l'assurance qualité...

Je me pose la même question. Encore du jargon qui semble est très loin de la pratique réelle du terrain ?

[André Jorge]

"L’assurance qualité", c’est une démarche qui vise à dire : comment s’assurer qu’un service  fonctionne bien et s’améliore dans le temps ?

C'est une logique d’organisation et de pilotage, en apparence très éloignée de notre quotidien d'enseignants... mais en fait, il devrait être question d’évaluations d’école, de diagnostics, de plans d’amélioration, de pilotage par objectifs, de bonnes pratiques, de cohérence d'équipe, etc.

[gégé82]

il y a une heure, André Jorge a dit :

il devrait être question d’évaluations d’école, de diagnostics, de plans d’amélioration, de pilotage par objectifs, de bonnes pratiques, de cohérence d'équipe

Ça donne envie 🤣

[Blagjackette]

Moi aussi je bloque. Considérer l'enseignement comme un produit marketting, c'est une approche du métier dans laquelle je refuse d'entrer. 

Je n'ai pas pu répondre au questionnaire, je ne sais vraiment pas de quoi on parle. Je vais tenter un truc : lorsqu'on met en place un nouveau projet d'école, on le fait à partir des besoins des élèves et de la communauté éducative. C'est à peu près tout ce que je vois qui ressemble à ce dont on est peut-être en train de parler.

Ce qui me chagrine, c'est la pente déshumanisante que l'on prend dans l'EN, à l'égard des élèves ainsi que des professionnels, en témoigne l'idée même qui a été soufflée à des étudiants d'aborder la thématique sous cet angle. C'est un métier de relations et de communication avant tout. On travaille entre humains, pour l'humain et ce n'est pas négociable. On ne peut pas raisonner en chiffres avec l'éducation, à part à entrer dans une logique froide et maltraitante. Il ne faut pas laisser l'École prendre cette pente.

[Anticlée]

Bonjour

J'imagine que sous ces termes il s'agit de formaliser ce que nous faisons déjà quotidiennement: document certifiant une visée qualitative de nos pratiques . 

Car finalement, en tant que professionnels de l'éducation, nous avons tous pour objectifs d'améliorer nos pratiques et à cœur que le service fonctionne. 

Et oui, nous nous servons de notre expérience, de notre expertise, des résultats des évaluations d’école et nationales (mais pas que), du travail en équipe (conseils de maitres, de cycle), etc. pour faire ce travail. 

Il est vrai que par manque de temps et de moyens dédiés, nous ne formalisons pas notre travail au quotidien, ne le mettons pas en valeur, et parfois, le sous-estimons... et nous sous-estimons. 

[Eren Jäger]

Il y a 14 heures, Talulah a dit :

A mon avis, c'est un truc de paperasse/management/etc.

Oui c'est ça, en faisant une recherche à partir du nom des personnes qui ont posté la demande, on trouve bien vite celui d'un cabinet de conseil en management/comptabilité.

[3caille]

L'Etat avait essayé d'introduire un label qualité dans les AL vers 2005... un immense FLOP....

Ca ressemble un peu aux badges individuels qu on a essaye de nous refourguer pendant le covid....

[ratatouille]

il y a 38 minutes, 3caille a dit :

 

Ca ressemble un peu aux badges individuels qu on a essaye de nous refourguer pendant le covid....

Oh purée ! J'avais oublié ces pépites ! Merci de me faire sourire avant d'aller me coucher 😁.