Répartition et choix des classes

[Goëllette]

J'oublias : L'IEN qui m'a formée lorsque j'étais directrice disait que, pour partager en deux un même niveau, seule la date de naissance était un moyen juste, car il était imparable.

Et que lorsque la mésentente concernant le choix du niveau de classe on faisait ... autant de cours multiples qu'il y a de classes dans l'école !

Donc pour toi : TPS-PS-MS et les autres ... des GS-CP-CE1-CE2-CM1-CM2 !

C'est tellement absurde que, disait-il, en général, ça déclenche une entente pour une répartition différente.

[Blagjackette]

Effectivement avec les effectifs on pourrait mieux se faire une idée mais s'il y avait plusieurs classes identiques, ça permettrait de travailler en équipe. Si les effectifs le permettaient, une classe de cycle 1, deux classes de cycle 2, deux classes de cycle 3 ça ferait réfléchir. Il y en a qui aiment travailler comme ça (mais je me doute que ce n'est pas le cas de tes collègues). Finalement peut-être que tout le monde préfèrerait faire un petit glissement de rien du tout plutôt qu'un grand écart. De toute manière si elles changent d'école, elles changeront très certainement de niveau, peut-être même qu'elles seront forcées de prendre du cm2.

[Daphné des bois]

Voici nos prévisions d'effectifs :

TPS : 4

PS : 13

MS : 17

GS : 6

CP : 17

CE1 : 11

CE2 : 19

CM1 : 14

CM2 : 19

[borneo]

Un CM2 à 19, ce n'est pas insupportable. Plutôt qu'un cours double à 22, je prendrais le CM2 à 19. Sauf s'il y a un cas lourd dans le groupe. Filialement c'est le niveau le plus cool. Je me demande pourquoi personne n'en veut. Il doit y avoir une raison cachée.

 

Tu auras une classe à 34 ?

TPS-PS-MS, GS-CP, CE1-CE2, CE2-CM1, CM2