fichier/ inspection

[tableronde]

Bonjour,

Je prépare ma future commande pour l'an prochain et étant inspectée, un doute surgit quant au choix de support, je partais sur un fichier de maths, mais est ce que les inspectrices/teurs ont quelque chose contre? (je souhaite juste ne pas me mettre des bâtons évitables dans les roues), si vous avez des infos sûres à ce sujet, je prends.

Merci

TR

[borneo]

Bonjour,

c'est pour quel niveau de classe ?

[B i b]

On pourra trouver des IEN pour et d'autres contre, tu ne crois pas ?

Lors de l'entretien, si l’IEN interroge la pertinence de l'utilisation d’un fichier pour ton ou tes niveaux de classe, il faut être capable d'argumenter : dire que tu suis la méthode à la lettre parce que par exemple les notions sont progressives, qu’il y a une reprise régulière des notions vues ; dire que ça s'inscrit dans un travail d'équipe car les autres classes ont aussi ce fichier ; dire que tu es capable de concevoir et proposer des séances hors fichier pour certaines notions ; dire que tu adaptes des exercices du fichier pour des élèves en difficulté et que tu proposes des exercices supplémentaires hors fichier aux élèves qui peuvent faire plus... Bref, il faut préparer quelques réponses à ce qu'un IEN pourrait t'opposer.

On ne prend pas un fichier parce qu'un IEN aimerait. On n'écarte pas un fichier parce qu'un IEN n'aimerait pas. On fait un choix réfléchi pour ses élèves en priorité. 

[tableronde]

il y a 27 minutes, borneo a dit :

Bonjour,

c'est pour quel niveau de classe ?

Bonjour,

c'est pour un ce2

merci

TableRonde

[tableronde]

il y a 15 minutes, B i b a dit :

On pourra trouver des IEN pour et d'autres contre, tu ne crois pas ?

Lors de l'entretien, si l’IEN interroge la pertinence de l'utilisation d’un fichier pour ton ou tes niveaux de classe, il faut être capable d'argumenter : dire que tu suis la méthode à la lettre parce que par exemple les notions sont progressives, qu’il y a une reprise régulière des notions vues ; dire que ça s'inscrit dans un travail d'équipe car les autres classes ont aussi ce fichier ; dire que tu es capable de concevoir et proposer des séances hors fichier pour certaines notions ; dire que tu adaptes des exercices du fichier pour des élèves en difficulté et que tu proposes des exercices supplémentaires hors fichier aux élèves qui peuvent faire plus... Bref, il faut préparer quelques réponses à ce qu'un IEN pourrait t'opposer.

On ne prend pas un fichier parce qu'un IEN aimerait. On n'écarte pas un fichier parce qu'un IEN n'aimerait pas. On fait un choix réfléchi pour ses élèves en priorité. 

Oui je suis totalement d'accord, il faut savoir juste argumenter son choix.

C'est juste que j'ai eu une réminiscence ou un souvenir inconscient de collègues relatant que l'ien ne voulait surtout pas de fichiers .. mais je ne saurai dire si c'est un avis général (je pense pas) mais bon si cela concerne ma circo c'est une info qui peut m'importer.. 

Table ronde

[B i b]

Le mieux est d'enquêter localement alors : demander aux collègues de ta circonscription, appeler un CPC pour demander conseil sur ce fichier...

 

[André Jorge]

Je ne sais pas si aujourd'hui un IEN peut être simplement pour ou contre l'utilisation d'un fichier par les élèves. Fichier et manuel ont tous deux des avantages et des inconvénients.

[Breizhonig]

Il y a 19 heures, tableronde a dit :

Bonjour,

c'est pour un ce2

merci

TableRonde

La question n'est pas fichier ou pas fichier mais plutôt quelle méthode ? 

Si la méthode consiste à faire les uns après les autres les exercices du fichier sans manip, oublie. 

S'il y a des vraies séances de construction des notions avec des recherches et de la manipulation (comme cap maths ou accès par exemple), le fichier n'est qu'une étape dans la séquence, alors je ne vois pas le problème. 

[agora]

Ici l'inspecteur n'aime pas les fichiers à partir du CE2 car il estime qu'ils sont capables de copier des exercices, ça n'empêche pas certains collègues de préférer les utiliser ( gain de temps de préparation, simplicité de programmation..) fais comme toi tu le sens, ils progresseront dans les deux cas.

[Breizhonig]

Il y a 13 heures, agora a dit :

Ici l'inspecteur n'aime pas les fichiers à partir du CE2 car il estime qu'ils sont capables de copier des exercices, ça n'empêche pas certains collègues de préférer les utiliser ( gain de temps de préparation, simplicité de programmation..) fais comme toi tu le sens, ils progresseront dans les deux cas.

Chez Accès, il y a une partie des exercices qui se fait sur le cahier. Mais personnellement, je préférerais un manuel. Je trouve que sur le fichier, il n'y a pas toujours la place pour bien écrire. 

[fararden]

J’ai contribué à un fichier de math ce2, je déteste les fichiers 😆, lz fichier n’est que l’étape finale d’une séance : ce qui compte c’est la manipulation, la compréhension . Si tu montres une séance sur fichier lors de ton ppcr, l’ien risque de te questionner sur le triptyque : manipuler, abstraire , verbaliser  . + réfléchir .  Après tout est histoire de choix comme dit plus haut . Et si tu demandes à un cpc ou rmc , tu auras sans doute des réponses différentes. Tu es en classe , tu connais tes élèves , tu réfléchis en équipe avec les ce1.  L’ien t’amènera à comment tu fais réussir tous tes élèves , pas sur un manuel ( sauf si pas conforme aux prog).