Comportement perturbateur en CE2

[--Anonyme--]

Mes enfants ont un comportement perturbateur en classe de CE2. Ils ont beaucoup de devoirs et reçoivent parfois des punitions qu'ils n'ont pas toujours le temps de faire.

[cath056]

Bonjour @alicante, 

Sans hésiter : prenez rendez-vous avec l'enseignante de vos enfants, en lui précisant que c'est pour faire le point sur leur comportement. 

C'est toujours plus facile d'échanger de vive voix dans ce cas. D'une part, vous allez peut-être apprendre des détails que vos enfants ont omis de vous signaler. D'autre part, l'enseignante verra que vous vous préoccupez de leur comportement ; c'est toujours rassurant de voir que les parents posent un cadre et suivent ce qui se passe en classe. 

Enfin, ce sera l'occasion d'échanger sur ces punitions, pour qu'elles soient faites (maintenant qu'elles ont été données), mais d'une manière appropriée. 

L'objectif final étant au bout du compte qu'ils arrêtent de perturber la classe. 

[Lison]

Bonjour,

Peut-être que si on en est à ce stade, c'est qu'il est grand temps de rencontrer la maîtresse et d'agir. Ce que vous tolérez à la maison, peut-être, est différent de ce qui est acceptable en classe, dans un collectif ?

[André Jorge]

Bonjour

L'enseignante semble faire preuve de patience avant que la punition ne soit donnée... elle a tenté de les recadrer avant d’en arriver aux punitions.

Donc ils perturbent un peu la classe. Est-ce que vous savez s'ils s'entraînent l'un et l'autre dans les bavardages ?...

Vous avez envisagé de ne pas les mettre dans la même classe (s'il y a plusieurs CE2) ? Pour diverses raisons, certains parents tiennent absolument à ce que leurs enfants jumeaux restent dans la même classe, alors que d'autres ne le veulent surtout pas.

Ils ont dit n'avoir fait aucune faute d'orthographe, mais l'enseignante leur a demandé de prendre la correction... Il faudrait savoir pourquoi. Il y avait peut-être des mots à compléter, la présentation à corriger ou améliorer, une demande de l'enseignante d'avoir dans son cahier une trace correctement écrite ?  Il faudrait éclaircir ce point lorsque vous rencontrerez l'enseignante.

Ce qui est sûr, c'est qu'il y a une impression d'accumulation : bavardages répétés, refus de noter la correction, lignes, dictée à recopier, punitions non faites, nouvelles punitions ensuite... Est-ce qu'il y a beaucoup de devoirs d'habitude ? Si oui, ça va être effectivement difficile pour vos enfants de faire également toutes ces punitions.

Vos enfants sont encore jeunes. Ils vont beaucoup évoluer et gagner progressivement en maturité. Le plus important me semble surtout qu’ils comprennent peu à peu qu’à l’école, il existe un cadre collectif, des règles et des consignes qui doivent être respectées, même lorsqu’on ne les comprend pas toujours immédiatement ou qu’on les trouve injustes sur le moment.

Est-ce qu'il y a d'autres élèves qui se retrouvent avec des punitions à faire à la maison ?

[gégé82]

Bonjour,

vous connaissez la solution et vous l’énoncez même dès le début du message: «je suis une maman assez cool avec mes enfants ». Cela sonne en creux « je suis une maman TROP cool avec mes enfants »; 
Vous avez choisi délibérément de ne pas faire faire la punition donnée par l’enseignante, en justifiant le manque de temps. Pourquoi ne pas avoir pris le temps de la faire? Réfléchissez-y avec sincérité. 
En allant contre la demande de la maîtresse, vous avez peut-être ouvert une brèche dans laquelle vos jumeaux vont s’engouffrer; ils cherchent les limites et c’est normal à cet âge. C’est très difficile d’être cadrant et ferme, aussi je ne vous jette pas la pierre, mais je pense que vous savez au fond de vous qu’ils ont besoin que vous soyez moins cool. 
Vous avez décidé de réagir en prenant rdv avec la maîtresse et c’est très bien. Vous saurez exactement ce qui ne va pas dans l’attitude de l’un et de l’autre et vous pourrez y remédier en abondant dans le sens de la maîtresse.
 

 

[Lison]

Au vu de la situation, la séparation pour l'an prochain me semble nécessaire. Même s'ils en sont mécontents, même s'ils s'en rendent malades. Ils se verront tout le reste du temps, mais, en retirant les récréations, 22h par semaine, ils seront séparés pour se consacrer pleinement à leurs apprentissages.

A 8 ans, on n'est plus si petit et il ne me semble pas anormal de mettre en place des règles à respecter, et des devoirs réguliers à faire. Je ne suis pas forcément d'accord avec les punitions écrites mais il m'est arrivé d'en donner aussi pour faire réagir les parents...

[borneo]

Je pense qu'à la place des enseignants, je mettrais ces deux élèves dans des classes différentes. Ce n'est pas à eux de décider.

[Blagjackette]

Je rejoins complètement les conseils de Cath056 (la première réponse du fil). 

Je précise, au cas où, qu'il vaut mieux prévoir de la rencontrer sans les enfants. 

C'est important à mes yeux de le préciser : je n'approuve aucunement ces punitions, les lignes sont normalement proscrites et le travail écrit à la maison aussi, en plus de la question de la pertinence éducative de telles mesures. Toutefois, le plus important ici, c'est de viser une cohérence à long terme pour vos enfants. S'ils retiennent que le cadre posé à l'école peut être renversé en passant le portail, ou qu'il est totalement ok de se comporter de la même manière dans tous les espaces (en famille, chez les amis, dans la rue, au masagin, à l'école, au cinéma, au parc...), sur le long terme ça pourrait vous rendre la vie dure. Aujourd'hui l'opportunité se présente de faire unité avec l'école, au moins vis-à-vis de vos enfants, quitte à réserver la partie ajustements et négociations en off directement entre adultes. Ce qui se joue est important pour la suite, car si les adultes sont d'accord entre eux, il y a moins de risques de débordements "excessifs" de la part des enfants : ils se réguleront plus rapidement et plus facilement (ou moins difficilement, au minimum). 

Courage pour votre entretien, la maîtresse n'a rien de personnel contre vos enfants (ça aussi c'est important je pense de le dire) et pour en arriver là c'est qu'elle a vraiment besoin de votre aide pour que vos enfants réalisent qu'il peut y avoir des conséquences réelles pour eux à perturber le travail des autres en persistant à s'amuser aux mauvais moments, c'est-à-dire hors récré si j'ai bien compris. 

[borneo]

Ce n'est pas non plus à eux de décider. A chacun ses moutons

 

[Blagjackette]

Il y a 7 heures, borneo a dit :

Ce n'est pas non plus à eux de décider. A chacun ses moutons

 

Le bien-être des enfants, c'est justement le mouton de ces professionnels. Même s'ils n'ont pas toutes les cartes en main pour percevoir les enjeux et la logistique du collectif classe, leur avis est toujours bon à connaître. 

[borneo]

Il y a 17 heures, Blagjackette a dit :

leur avis est toujours bon à connaître. 

Certes, mais sans intermédiaire. 

Le bien-être des élèves est important, mais ça ne doit pas passer avant celui de la classe toute entière et des enseignants. 

[Lison]

La répartition relève d'une décision de l'équipe enseignante et non d'un psychologue ou psychiatre, et au vu de la situation, même avec des vrais jumeaux fusionnels (et peut-être encore plus !), il me semble pertinent de les séparer. Ils se quittent 6 h par jour 4 jours sur 7, moins les récréations, ça n'est pas un drame, loin de là, et utile même pour la construction de leur identité.