Ingrid1307 Posté(e) jeudi à 12:33 Posté(e) jeudi à 12:33 Bonjour, Durant les 2 années que je viens de passer en maternelle, l'accueil était trop libre selon moi. Les enfants faisaient vraiment l'activité qu'ils souhaitaient. J'aimerais pour la rentrée (MS) organiser un planning des activités proposées le matin afin qu'elles tournent. J'en changerai par exemple chaque semaine. Mais je ne veux pas non plus que ce soit les activités autonomes qui soient proposées. Avez-vous déjà réfléchi à cette question? Cela peut-être du dessin (proposé systématiquement), de la pâte à modeler librement, des jeux de loto, construction... Peut-être une personne a-t-elle déjà préparé un tel document? Par avance merci!
oxen Posté(e) jeudi à 13:45 Posté(e) jeudi à 13:45 J'ai déjà vu ça en remplacement. Au souvenir, c'était une programmation par période. Je pense pas qu'il faille changer toutes les semaines pour que les enfants puissent progresser sur les activités, mais tu peux proposer des choses différentes chaque jour. Exemple : Pour la période 1 : Lundi : Dessin libre, lego, perles, plaques avec des picots Mardi : Dessin avec modèle, jeux aimantés, perles à repasser, pâte à modeler Jeudi : Coloriage, engrenages, pâte à modeler, figurines de la ferme Vendredi : Ardoise veleda, kapla, jeu de filage, jeu de loto Et pour les autres périodes, tu peux garder certaines activités, et faire tourner d'autres, en fonction de ce qu'il y a dans ta classe + 1 jeu d'imitation qui change à chaque période
Tide Posté(e) il y a 1 heure Posté(e) il y a 1 heure Combien de temps dure ton accueil? Chez moi ps/MS, 15 à 20 minutes. Donc ceux qui arrivent à l'arrache ont peu de temps. les coins jeux sont ouverts et il y a des activités posées sur les tables. ( parfois un matériel utilisé en atelier précédemment, parfois l'inverse, je les laisse manipuler un matériel que nous allons utiliser par la suote) Mon atsem est dans le couloir, accompagne les élèves dans le déchaussage et déshabillage , sortie du cahier et gère les inscriptions cantine/ perisco. Je suis dans la classe et essaie d'accueillir individuellement chacun ou du moins ceux qui ont besoin d'attention conjointe. Pour moi, ça reste un moment libre. Certains vont chercher des ateliers autonomes.
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